fó

佛

chí

池

kǒu

口

yù

遇

fēng

风

yǔ

雨

北宋散文家，“唐宋八大家”之一

苏辙（1039～1112），北宋散文家。字子由，一字同叔，号东轩长老，晚号颍滨遗老，眉州眉山（今属四川）人。嘉祐进士，历任尚书右丞、门下侍郎等。苏辙与父洵、兄轼合称“三苏”，名列“唐宋八大家”。文学成就主要在散文创作，苏轼称其散文“汪洋淡泊，有一唱三叹之声，而其秀杰之气不可没”。工古文，尤擅议论。其诗亦类其文，不事驰骋，笔意老练，于平稳中时见浑凝，自然朴实，闲淡高雅。苏辙还有不少咏景、咏物、题画的诗，大多寄托人生感慨。晚年写有不少闲适诗，其中一些诗也表现出对朝政的不满。代表作品有《进策》《进论》《历代论》等。有《栾城集》。

1. 主题及内容介绍

这是一首七言古诗，也是一首行旅诗。描绘了诗人在长江行旅途中遭遇风暴，在佛池口避风雨的经历，体现了诗人在困境中的乐观心态以及对家人的关怀。

2. 写作手法

铺陈：“长江五月多风暴，欲行先看风日好。此风忽作东南来，阴云如涌拨不开。惊雷往还转车毂，狂波低昂起坑谷。中流一叶那复持，卷舒已副天公知”，从长江五月多风暴的背景写起，依次铺展风起、云涌、雷响、波狂的动态过程，最后聚焦江中小船的险境。层层递进的叙述，从环境到景象再到后果，全面展现风暴的猛烈与行旅的危急，让读者逐步感受自然威力的压迫。意象组合：“阴云如涌拨不开。惊雷往还转车毂，狂波低昂起坑谷。澄溪不动萦白练，老木苍崖蔚葱蒨”，前两句以“阴云、惊雷、狂波”组合，用“涌、转、低昂”营造风暴的混乱；后两句以“澄溪、老木、苍崖”组合，用“不动、萦、葱蒨”构建宁静。两组意象前后对比，既显自然骤变，又暗合诗人从紧张到安稳的心境。夸张：“惊雷往还转车毂，狂波低昂起坑谷”，将惊雷比作连续转动的车毂，夸张雷声的轰鸣不绝；把江波夸作坑谷起伏，极言波浪的剧烈狂暴。脱离现实尺度的夸张，强化了雷声的震撼与波浪的汹涌，直观凸显风暴的威慑力与破坏性。比喻：“阴云如涌拨不开；澄溪不动萦白练”，以“涌”的波浪喻阴云，写出乌云浓密堆积、难以驱散的动态；以“白练”喻澄溪，描出溪水清澈洁白、蜿蜒舒展的静姿。两个比喻用常见事物作比，让抽象的阴云与溪流变得具体可感，画面生动鲜明。

3. 分段赏析

开篇“长江五月多风暴，欲行先看风日好”，看似平实的叙述，既点明了长江五月的气候特点，也为下文遇风雨做了铺垫，体现出出行前对天气的关注，带有生活实感。接着“此风忽作东南来，阴云如涌拨不开”，用“忽作”写出风暴来得突然，“如涌”的比喻将阴云的浓密动态描绘得生动形象，画面瞬间从平静转为紧张，让人感受到风雨将至的压迫感。“惊雷往还转车毂，狂波低昂起坑谷”两句，以“车毂转动”比喻惊雷的连续回响，用“坑谷起伏”形容狂波的高低变化，通过贴切的比喻强化了风暴的猛烈，展现出自然力量的震撼。“中流一叶那复持，卷舒已副天公知”中，“一叶”代指小船，在狂风巨浪中难以掌控，“那复持”直白表达了舟行的险境，而“卷舒已副天公知”则透露出面对自然伟力时的无奈，将小船的命运交托给自然。“解帆转柁不容语，佛池口中幸可住”描绘了紧急避险的过程，“不容语”写出情况的急迫，“幸可住”则转折出一丝庆幸，让读者感受到从险境中脱身的安稳。“须臾急雨变昏霾，柁师喜贺风已回”中，“须臾”写出时间的短暂，风雨的变化迅速，而船工“喜贺”的神态，传递出风暴平息后的轻松，画面氛围从紧张转为缓和。“澄溪不动萦白练，老木苍崖蔚葱蒨”展现了雨过天晴的景色，“白练”比喻平静的溪流，“葱蒨”形容草木的青翠茂盛，与前文的风暴景象形成鲜明对比，营造出宁静清新的意境。“系舟茅屋得青蔬，试问钓船还有鱼”转入日常生活场景，简单的饮食细节充满生活气息，在经历风雨后，这样的安稳显得尤为可贵，也为下文的情感抒发做了铺垫。“开樽引满向妻子，明日复行未须怖”通过诗人与妻子饮酒的动作和劝慰的话语，展现出他在困境后的豁达乐观，亲情的温暖与内心的从容相互交织。结尾“阴阳开阖良等闲，扁舟谁令乘险艰”以哲理性的感悟收束，将自然的阴晴变化视为平常事，既暗含对人生波折的坦然，也透露出面对困境时的理性思考，让全诗的情感得到升华。