"灵丹九转无仙授":能让人成仙的九转灵丹,并没有仙人传授,
"槁色千林何可救":千林万物都呈现出枯槁的颜色,又有什么办法可以挽救。
"冻蛟出壑苍髯秀":冻僵的蛟龙从山谷中出来,青色的胡须显得挺拔秀丽,
# 蛟:一作虬。
"劲气独与玄冥斗":它独有的强劲气势,正和冬神玄冥相争斗。
"秦官五辈空遗臭":秦朝的五位宦官,只留下千古骂名,
"陶径单传无别胄":陶渊明所开辟的隐居之路,只传承下来,没有其他后代延续。
"天寒落日啼猿狖":天气寒冷,夕阳西下,猿猴和狖猴在啼叫,
"如见襄阳古耆旧":这景象仿佛让人看到了襄阳古代的年高有声望的人。
"花开花谢当春书":花朵在春天的白昼里绽放又凋谢,
"蒲柳秋唯恐后":蒲柳一到秋天就早早衰败,总是争先恐后地显出枯萎之态。
"此地不知黄落候":这个地方不知道黄叶飘落的时节,
"一盖高风撑宇宙":一把伞状的大树,凭借高尚的品格屹立在天地之间。
"贞心耿耿神明佑":坚贞的心意光明磊落,得到神明的庇佑,
"六阴虽朋不敢寇":即使众多阴冷之气聚集,也不敢来侵犯。
"朔风扬威雪贸贸":北风施展威势,大雪纷纷扬扬,
"君子之伤君子守":君子即便遭遇困厄,也依然坚守自己的操守。
"明堂一柱难独构":建造明堂的一根柱子,难以独自支撑起整个建筑,
"青牛伏龟千岁寿":像青牛伏在龟上那样的灵物,能享有千年的长寿。
南宋诗人
林景熙(1242~1310),南宋诗人。字德阳(一作德旸),号霁山,学者称霁山先生,温州平阳(今属浙江)人。咸淳七年上舍释褐。初授泉州教官,历礼部架阁,转从政郎。宋亡不仕,以诗书自娱,与会稽王英孙结盟。其诗文风格幽婉,沉郁悲凉又不失雄放;论诗主张“诗文归一”“根于性情”。代表作品有《山窗新糊有故朝封事稿阅之有感》《梦回》《古松》等。著有文集《白石稿》10卷、诗集《白石樵唱》6卷。
1. 分段赏析
“灵丹九转无仙授,槁色千林何可救”,开篇以“灵丹九转”这一传说中能让人成仙的丹药起笔,“无仙授”直接打破幻想,暗示世间并无捷径可寻;“槁色千林”描绘出千树万树枯萎衰败的景象,“何可救”则流露出面对衰败时的无力感。这两句以虚实结合的方式,从虚幻的丹药到现实的枯林,奠定了一种沉郁的基调,为后文的咏物抒情做了铺垫。“冻蛟出壑苍髯秀,劲气独与玄冥斗”,将视角转向“冻蛟”这一形象。“冻蛟出壑”写出蛟龙从山谷中现身的动态,“苍髯秀”以“苍髯”形容蛟龙的须髯,“秀”字赋予其挺拔之态;“劲气”点出蛟龙的刚劲气势,“独与玄冥斗”中“玄冥”代指冬神,蛟龙敢与之争斗,凸显出其不屈的生命力。这里运用象征手法,以蛟龙的劲气暗喻坚韧不屈的品格,让形象充满力量感。“秦官五辈空遗臭,陶径单传无别胄”,转入对历史人物与典故的引用。“秦官五辈”指秦朝的奸佞宦官,“空遗臭”点明他们只留下千古骂名;“陶径”指代陶渊明开辟的隐居之路,“单传无别胄”写出其传承的纯粹。两句形成鲜明对比,通过对奸佞与贤士的不同结局的评判,表达出对高尚品格的推崇和对卑劣行径的唾弃,情感态度鲜明。“天寒落日啼猿狖,如见襄阳古耆旧”,以景物描写引入对前人的追怀。“天寒落日”营造出清冷萧瑟的氛围,“啼猿狖”的声响更添凄清;“如见襄阳古耆旧”中“襄阳古耆旧”指襄阳地区德高望重的前辈,眼前的景象触发了对他们的联想。借景抒情,将自然景象与对前人的怀念结合,让萧瑟的景物中多了几分历史的厚重感。“花开花谢当春昼,蒲柳迎秋唯恐后”,聚焦花草树木的生长状态。“花开花谢当春昼”写出花朵在春日里短暂的绽放与凋零,暗喻美好事物的易逝;“蒲柳迎秋唯恐后”以蒲柳为例,描绘其一到秋天就急于衰败的样子,暗含对软弱品格的暗讽。这里以自然景物的特性为喻,通过对比花朵与蒲柳的不同表现,传递出对生命态度的思考。“此地不知黄落候,一盖高风撑宇宙”,引出诗中核心的咏赞对象。“此地不知黄落候”写出此地不受季节更替中落叶衰败的影响,“一盖”以伞盖比喻树木的形态,“高风”点出其高尚的品格,“撑宇宙”则极写其气势的宏大。此句将树木置于自然规律之外,突出其与众不同的品格,赋予其象征意义,是对坚韧不拔精神的直接赞美。“贞心耿耿神明佑,六阴虽朋不敢寇”,进一步阐释这一形象的品格与力量。“贞心耿耿”直接赞美其坚定的品性,“神明佑”虽带传说色彩,实则强调这种品格自有其力量;“六阴虽朋”指众多阴冷之气聚集,“不敢寇”则写出它们不敢侵犯的状态。通过侧面烘托,让“贞心”的力量更加凸显,强化了对高尚品格的肯定。“朔风扬威雪贸贸,君子之伤君子守”,以恶劣环境衬托坚守的可贵。“朔风扬威”“雪贸贸”描绘出北风呼啸、大雪纷飞的严酷景象;“君子之伤”写出环境对君子的考验,“君子守”则点明君子在困境中依然坚守操守。这里以环境的恶劣反衬君子品格的坚定,让“坚守”的主题更加鲜明。“明堂一柱难独搆,青牛伏龟千岁寿”,以典故与象征作结。“明堂一柱难独搆”说明宏伟的建筑难以靠一根柱子支撑,暗喻事业需要众人合力;“青牛伏龟”是吉祥长寿的象征,“千岁寿”寄托了对高尚品格能够长久传承的期许。两句从现实需求到美好祝愿,让诗歌的主题从对个体品格的赞美延伸到对群体力量与长久传承的思考,余味悠长。
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