yóu

游

jiǎn

简

jì

寂

guàn

观

南宋道士，“南宗五组”之一

白玉蟾（1194～1229？），南宋道士。本姓葛，名葛长庚。字如晦，又字白叟，号海琼子，世称紫清先生，祖籍福建闽清，生于海南琼州。白玉蟾为全真道“南宗五祖”之一，心通三教，学贯九流，于佛老秘典及人间所未见之书，无不贯通。能诗文，尤以词名世。清陈廷焯云：“葛长庚词，一片热肠，不作闲散语，转见其高。”主要作品有《酹江月·武昌怀古》。著有《海琼白玉蟾先生文集》《罗浮山志》《玉蟾先生诗余》等。

1. 分段赏析

“手把武夷竹，江山满吾目”：“手把武夷竹”点明诗人手持来自武夷的竹子，“江山满吾目”则写出眼前江山景色尽收眼底，开篇简洁，既交代了诗人的行状，又引出下文对所见景物的描写，给人以开阔之感。​“落花称意红，芳草无心绿”：描绘了落花鲜艳夺目，仿佛称心如意般绽放红色；芳草自然生长，不经意间铺满绿色。“称意”“无心”赋予花和草人的情态，生动形象，展现出春日生机勃勃的景象。​“双涧泻翠璚，群山断苍玉”：“双涧泻翠璚”写出两条山涧流淌着如翠玉般的清水，“群山断苍玉”将群山比作断裂的青玉，色彩鲜明，比喻贴切，凸显了山水的秀美与清澈。​“青林隐成帷，碧洞深如屋”：青郁的树林隐藏着，像帷幕一样；碧绿的山洞深邃得如同房屋。运用比喻，形象地写出了树林的茂密和山洞的幽深，展现出此地的清幽静谧。​“烟锁花间猿，雨惊岩下鹿”：烟雾笼罩着花丛中的猿猴，雨水惊动了岩石下的鹿。“锁”“惊”两个动词用得巧妙，写出了猿、鹿在自然环境中的状态，增添了画面的动感与生机。​“药炉埋白云，丹井浸枯木”：药炉被白云掩埋，丹井浸泡着枯木。描绘出简寂观的古迹景象，“埋”“浸”二字给人以岁月沧桑之感，暗示此地历史的悠久。​“虎岫耸锦屏，龙湫喷银粟”：虎岫山像美丽的锦屏一样耸立着，龙湫瀑布喷出如银粟般的水珠。运用比喻，写出了山的秀丽和瀑布的壮观，画面感极强。​“晋人陆修静，于此曾卜筑”：提及晋代的陆修静曾在此地择地建房。引入历史人物，使简寂观具有了人文底蕴，让读者感受到此地的历史厚重感。​“饥则饵嫩松，寒则披老槲”：（陆修静）饥饿时就以嫩松为食，寒冷时就披着老槲叶。具体描写了陆修静在此的生活情景，展现出一种隐逸闲适的生活状态。​“惠远同种莲，渊明共采菊”：（仿佛看到）惠远和（他）一同种莲，陶渊明和（他）一同采菊。通过想象，将不同的历史人物联系起来，营造出文人雅士相聚的氛围，增添了此地的文化气息。​“当年学阿弥，飞神到天竺”：当年（陆修静）学习佛法，精神飞到天竺。描写了陆修静的修行之事，进一步丰富了简寂观的人文内涵。​“旧有晒药台，荆棘蔽幽谷”：过去的晒药台，如今被荆棘遮蔽在幽深的山谷中。写出古迹的荒废，对比昔日的繁盛，引发读者的怀古之思。​“旧有朝元石，雾霭笼飞瀑”：过去的朝元石，被雾霭笼罩着的飞瀑环绕。描绘出朝元石周边的景象，雾霭、飞瀑增添了神秘感，凸显此地的清幽。​“园桃晓猿攀，庭柏夜鹤宿”：园中的桃树早上有猿猴攀爬，庭院的柏树夜晚有仙鹤栖息。写出了此地的动植物活动，展现出自然的生机与和谐。​“何人建琳宫，先生留宝躅”：是谁建造了这精美的道观，先生（陆修静）留下了珍贵的足迹。提出疑问，引发思考，同时强调了陆修静在此的影响。​“铁板时敲茶，铜钟晓唤粥”：时常有人敲着铁板煮茶，清晨铜钟响起呼唤用粥。描写了观中的生活场景，展现出此地的生活气息。​“冠褐霭锵锵，车马来仆仆”：戴着帽子、穿着褐衣的人们往来有声，车马奔波不停。写出观中及周边的人事活动，与前文的清幽形成对比，展现出此地的热闹。​“巨壑有鱼飞，寒池足鸦浴”：巨大的沟壑中有鱼跃出，寒冷的池塘足以让乌鸦洗浴。描绘出水中生物的活动，进一步展现此地自然环境的生机盎然。​“天高星斗寒，更深鬼神哭”：天空高远，星斗寒冷，夜深时仿佛有鬼神哭泣。营造出一种清冷、神秘的氛围，与白天的景象形成对比，丰富了画面层次。​“到此风骨清，直欲骑黄鹄”：来到这里，身心变得清爽，简直想要骑着黄鹄而去。抒发了诗人对此地的喜爱与向往，表达出一种超然物外的隐逸情怀，收束全诗，余味悠长。