lù

路

zhōng

中

duì

对

yuè

月

北宋文学家，“唐宋八大家”之一

曾巩（1019～1083），北宋文学家。字子固，建昌军南丰（今属江西）人，后居临川（今江西抚州市西）。世称南丰先生，南宋理宗时追谥文定。嘉祐进士，曾经奉召编校史馆书籍，官至中书舍人。曾巩是“唐宋八大家”之一，后世将其与欧阳修并称为“欧曾”。他的散文平易舒缓，长于叙事说理，讲究章法结构。其诗风古朴典雅，清新自然，较多使用赋的表现手法，比兴略少，也有一些诗反映社会现实。代表作品有《边将》《唐论》《李白诗集后序》《墨池记》《秋日感事示介甫》等。著有《元丰类稿》。

1. 分段赏析

“山川困游人，而不断归梦”，开篇直接点出诗人的处境与心境。“山川困游人”写出山川阻隔让游子难以前行的现实，“而不断归梦”则转折写出即便被阻隔，回乡的梦却从未中断。这里以“困”与“不断”形成对比，既展现了现实的阻碍，又凸显了归乡意念的坚定，从一开始就奠定了浓浓的思乡基调。“其余惟日月，朝夕南北共”，承接上文的游子处境，写身边相伴的事物。“惟日月”点明除了归梦，唯有日月与自己相伴，“朝夕南北共”则写出无论早晚、无论身在南北，日月始终相随。以日月的恒定相伴，反衬出游子的孤独无依，也让这份漂泊中的陪伴多了几分慰藉，为后文描写日月对人的影响做了铺垫。“日光驱人身，扰扰逐群动”，聚焦日光对人的作用。“日光驱人身”写出日光仿佛在催促着人行动，“扰扰逐群动”则描绘出在日光下为各种事务奔波、忙碌不停的状态。这里以“驱”“逐”等词语，生动展现了白天被世事裹挟的匆忙，与前文日月相伴的宁静形成隐性对比，暗示出白日的奔波与内心的向往并不一致。“乡思须暂忘，世事那止重”，由白日的忙碌转入内心的感受。“乡思须暂忘”写出为了应对世事，不得不暂时压下思乡之情，“世事那止重”则感慨世间事务繁多沉重，远不止表面看到的劳累。这两句直接抒发内心的无奈，将思乡的隐忍与世事的繁重结合，让情感更显真切。“岂如月可喜，露坐息倥偬”，由日光转向月亮，表达对月亮的偏爱。“岂如月可喜”以反问强调月亮比日光更让人喜爱，“露坐息倥偬”则写出在月下露天而坐，能平息白天的匆忙劳累。这里将月亮与日光对比，突出月亮带来的宁静，也为后文细致描写月亮做了铺垫，让对月亮的喜爱显得自然而合理。“清明入襟怀，万里绝纤霿”，具体描写月下的感受与景象。“清明入襟怀”写出月光的清朗明净渗入心中，带来澄澈的心境，“万里绝纤霿”则描绘出月光照耀下，万里之内没有一丝雾气的开阔景象。以“清明”“绝纤霿”等词语，既写出月光的洁净明亮，又展现出它对心境的影响，让月下的宁静更具感染力。“爱之不能飧，但以目睛送”，延续对月亮的喜爱之情。“爱之不能飧”用夸张的手法，写出对月亮的喜爱之深，恨不得将它吞下，“但以目睛送”则写出只能用目光送别月亮西沉的无奈。这种爱而不得的描写，将对月亮的喜爱推向更深层次，也暗含着对美好事物难以留存的怅惘。“想知吾在庐，皎皎上修栋”，由眼前的月亮联想到家乡的景象。“想知”引出想象，“吾在庐”点明家乡的屋舍，“皎皎上修栋”则描绘出月光明亮地照在家乡屋梁上的样子。通过想象中的家乡月色，将对月亮的喜爱与思乡之情联系起来，让情感有了具体的寄托。“慈亲坐高堂，切切儿女众”，承接对家乡月色的想象，进一步描绘家中情景。“慈亲坐高堂”写出父母坐在正屋的画面，“切切儿女众”则描绘出儿女围绕、话语恳切的温馨场景。这两句以具体的家庭场景，将思乡之情落到亲人身上，充满了生活的温度。“怜其到吾前，不使降帷幪”，从家人的角度续写对月光的态度。“怜其到吾前”写出家人爱惜月光能照到自己面前，“不使降帷幪”则写出他们不愿放下帷幕遮挡月光的举动。以家人对月光的珍视，暗写他们对远方游子的牵挂，让这份亲情的表达更为含蓄而深刻。“岂不映时节，荏苒更季仲”，由月光转向对时光的感慨。“岂不映时节”以反问点明月光能映照时节变化，“荏苒更季仲”则写出时光渐渐流逝、季节不断更替的状态。这里借月光与时节的关联，抒发对时光流逝的感慨，也暗含着对归乡迟缓的焦虑。“而我去方急，其能计归鞚”，回应时光流逝的感慨，写自身的处境。“而我去方急”写出自己正急于前行，并非停留不前，“其能计归鞚”则感慨哪里能盘算着骑马回乡。这两句写出身不由己的无奈，将客观的奔波与主观的归乡渴望对立起来。“我非土木为，耳目异聋瞢”，强调自身的感知能力，突出内心的煎熬。“我非土木为”表明自己并非没有感情的草木，“耳目异聋瞢”则说明自己耳聪目明，能清晰感受世事。这两句以否定的方式，强调自己对思乡之苦、奔波之累的真切感知。“念之曷由安，肠胃百忧中”，由自身的感知能力转入内心的不安。“念之曷由安”写出想到这些事情难以安心，“肠胃百忧中”则用夸张的手法，将内心的忧愁具象化，仿佛忧愁在肠胃间翻腾。这两句直抒胸臆，将积压的忧愁彻底释放。“何言月可喜，喜意亦有用”，重新提及月亮，赋予喜爱月亮的新意义。“何言月可喜”回应前文对月亮的喜爱，“喜意亦有用”则指出这份喜爱并非无用，而是有其价值。这里的转折，让对月亮的喜爱不再仅仅是情感寄托，也暗含着这份喜爱能稍缓忧愁的作用。“为其同此时，水木光可弄”，解释月亮“喜意亦有用”的原因。“为其同此时”写出因为月亮能在同一时刻照耀自己与家乡，“水木光可弄”则描绘出月光下水面与树木相映成趣的景象。以月亮的共时性，将自己与家乡联系起来，让对月亮的喜爱有了具体的依托，也让思乡之情有了寄托的载体。“犹胜梦中事，记之聊一诵”，以对月亮的记录作结。“犹胜梦中事”写出将对月亮的感受记下，比梦中的虚幻场景更有意义，“记之聊一诵”则写出记录下来姑且吟诵的举动。这两句既表达了对这份情感的珍视，又以吟诵的方式，让思乡的愁绪在文字中得以安放，余味悠长。