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zhè
鹧
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鸪
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天
·
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bǎi
柏
lǜ
绿
jiāo
椒
hóng
红
shì
事
shì
事
xīn
新

朝代：宋作者：姜夔浏览量：1
bǎi
柏
lǜ
绿
jiāo
椒
hóng
红
shì
事
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事
xīn
新
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译文

柏酒透绿，椒酒泛红，从今天起，一切都更新了，竹篱外面、灯火闪烁，人们已经开始互贺新年。当寺观的钟声敲响时，天就开始亮了，我这飘萧双鬓，无端地又进入了一个春天。我因懒于周旋，所以听见有客人来，总是迟迟才去开门，我只乐意与梅花作伴，使垂老之身尽量悠闲一点。我那娇纵的小儿正趴在桌上在学写字，可是连“郁垒”“神荼”都还写不清楚哩。

逐句剖析

"柏绿椒红事事新"：柏酒透绿，椒酒泛红，从今天起，一切都更新了，

# 椒红：同为古代风俗，大年初一饮花椒浸制的酒，以庆祝新春，酒名“椒酒”，色发红。,柏绿：古代风俗，大年初一要饮柏叶浸制的酒，以祈祷长寿，这种酒即名“柏酒”，为绿色。

"隔篱灯影贺年人"：竹篱外面、灯火闪烁，人们已经开始互贺新年。

"三茅钟动西窗晓"：当寺观的钟声敲响时，天就开始亮了，

# 三茅钟：杭州七宝山宁寿堂（原名三茅观）的古钟。

"诗鬓无端又一春"：我这飘萧双鬓，无端地又进入了一个春天。

# 无端：没有来由地、无缘无故地。,诗鬓：作者是诗人，故自称诗鬓。

"慵对客"：我因懒于周旋，所以听见有客人来，

"缓开门"：总是迟迟才去开门，

"梅花闲伴老来身"：我只乐意与梅花作伴，使垂老之身尽量悠闲一点。

"娇儿学作人间字"：我那娇纵的小儿正趴在桌上在学写字，

"郁垒神荼写未真"：可是连“郁垒”“神荼”都还写不清楚哩。

# 郁垒神荼：门神名。传说能驱鬼、避邪，故旧时奉为门神。

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简介

《鹧鸪天·柏绿椒红事事新》是南宋词人姜夔创作的一首词。上片描绘了新年元日的热闹景象，柏绿椒红，隔篱灯影贺年人，同时感慨时光流逝，自己又迎来新的一年。下片则刻画了自己慵懒的状态，慵对客、缓开门，梅花相伴，展现出一种闲适又略带孤寂的生活状态，最后写娇儿学写字的可爱场景，增添了生活气息。全诗语言质朴自然，情感细腻，既有对新年的感慨，又有对生活的闲适态度。
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作者介绍

南宋词人、音乐家

姜夔（1155？～1208），南宋词人、音乐家。字尧章，号白石道人，饶州鄱阳（今江西鄱阳）人。一生未仕，往来鄂、赣、皖、苏、浙间，与诗人词客交游，卒于杭州。姜夔精通音律，能自度曲。词喜自创新调，重格律，音节谐美，多为写景咏物及记述客游之作，感时伤事，情调较为低沉。代表作品有《扬州慢》《暗香》《疏影》等。有《白石道人歌曲》《白石道人诗集》《诗说》《绛帖平》《续书谱》等传世。

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背景

这首词大致创作于南宋淳熙年间的1186年，彼时姜夔结束了四处漂泊的生活，于湖州定居下来。姜夔身为一生未曾入仕的江湖文人，在此时期借创作抒发家国情怀，表达人生感悟。词里“三茅钟动西窗晓”一句暗藏道教意象，与南宋临安三茅观钟声的民俗传统相互映照，从中可窥见当时的社会文化情境。
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赏析

1. 主题及内容介绍

这是一首写节日的词，描绘了新年元日的热闹喜庆氛围，刻画了词人慵懒的生活状态，通过对新年景象和自身生活状态的描写，表达了对时光流逝的感慨和对生活的闲适态度。

2. 写作手法

起兴：“柏绿椒红事事新”开篇描绘柏叶翠绿、椒实嫣红，呈现出新年万象更新之景，借此引出下文对新年种种场景和自身感慨的描述。虚实相生：“三茅钟动西窗晓，诗鬓无端又一春”这句，“三茅钟动西窗晓”为实写，描绘清晨三茅观钟声响起，西边窗户透进曙光的景象；“诗鬓无端又一春”则由眼前实景引发虚写，感慨自己不知不觉间又添一岁，虚实相生，将时间流逝之感表达得自然而深沉。拟人：“梅花闲伴老来身”此句中，词人赋予梅花以人的行为与情感，“闲伴”二字，将梅花当作一位悠然陪伴在自己身边的友人，仿佛梅花懂得词人的心境，甘愿在其老去的岁月里静静相伴，以一种拟人的方式，将梅花塑造成为词人的隐逸伴侣，生动形象地体现出梅花与词人之间亲密的关系，也借此营造出一种闲适、恬淡的氛围，寄托了词人在晚年生活中与梅花相依相伴的惬意与自得之情。对比：“柏绿椒红事事新”中“柏绿椒红”运用了色彩对比。“绿”与“红”形成反差，“柏绿”描绘出柏叶的青葱翠绿，“椒红”展现出椒实的鲜艳火红。两种明快且对比强烈的色彩并置，生动呈现出新年时热闹、喜庆、万象更新的景象，以色彩的碰撞强化节日氛围。细节描写：“娇儿学作人间字，郁垒神荼写未真”这一尾句中，作者以细腻入微的笔触展开细节描写。“娇儿”点明所写对象是家中可爱的小儿，“学作人间字”描绘出孩子努力学习书写人间文字的认真模样，一个“学”字，将孩子对世界充满好奇与探索的童真童趣展现得淋漓尽致。而“郁垒神荼写未真”进一步深化这一画面，具体到孩子书写“郁垒神荼”这两个代表驱邪祈福的名字，“未真”二字精准地捕捉到孩子书写时笔画稚嫩、歪歪扭扭的状态，这一家庭生活细节，从孩子学习写字的行为到所写内容，全方位地展现出温馨、和乐的家庭氛围，洋溢着浓浓的生活温情。

3. 分段赏析

上片​​“柏绿椒红事事新，隔篱灯影贺年人”​​以生动的笔触描绘出新年伊始的热闹喜庆之景。“柏绿椒红”描绘出新年时柏树翠绿、花椒红艳的景象，象征着新的一年充满生机与希望，事事皆有新的气象。“事事新”直接点明主题，强调了新年的全新开始。“隔篱灯影贺年人”则通过“隔篱”这一视角，描绘出人们举着灯笼相互庆贺新年的热闹场景。灯影摇曳，人们穿梭其中，欢声笑语回荡在空气中，营造出一种欢乐、祥和的氛围。“三茅钟动西窗晓”描绘了随着三茅山的钟声敲响，西边的窗户迎来了新的一天的曙光。钟声悠扬，划破夜空，宣告着新年的到来，时间在这一刻悄然流逝。“西窗晓”点明了时间的推移，新的一天开始了，也暗示着新的一年正式开启。“诗鬓无端又一春”则是词人感慨之情的抒发。“诗鬓”表明词人作为文人雅士的身份，“无端又一春”则表达出词人在不知不觉中又迎来新的一年，岁月匆匆，自己又老了一岁的感慨。“无端”一词，更增添了一种无奈和惆怅的情绪，写尽词人感时伤老的哀惋之情。下片“慵对客，缓开门”描绘出词人在新年这个本应热闹欢庆的时刻，却懒得去接待客人，慢慢地打开门的慵懒状态。与外面人们兴高采烈欢庆新春的热闹场景形成鲜明对比，表现出词人不随流俗的性格特点。“梅花闲伴老来身”词人以梅花为伴，体现出他在年老时的一种孤芳自赏、追求清闲的心境。在这热闹的新年氛围中，词人选择与梅花相伴，暗示了他内心的孤独和对宁静生活的向往。“娇儿学作人间字”描绘了娇美的孩子学习写人间的字的可爱场景，展现出孩子的天真活泼和对知识的渴望。“郁垒神荼”是民间传说中的门神，词人让娇儿学习写他们的名字，既体现了新年的传统习俗，又增添了生活情趣。“写未真”则进一步表现出孩子的稚嫩和可爱，笔力不足，尚未达到临摹逼真的程度。这两句词将词人对娇儿的关爱，同时也透露出词人在年老时享受天伦之乐的满足感。

4. 作品点评

此词作语言凝练简洁，毫无雕琢之痕，以质朴自然之态呈现，却韵味悠长。

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