"田水高低各斗鸣":田里的水高低错落,各自发出潺潺的鸣声,
"溪流奔放更欢声":溪流奔腾汹涌,更增添了欢快的声响。
"小儿倒撚青梅朵":小孩子倒捏着青梅的花朵,
# 撚:一作捻。
"独立茅檐看客行":独自站在茅草屋檐下看着客人行走。
南宋“中兴四大家”之一
杨万里(1127~1206),南宋诗人。字廷秀,自号诚斋,学者称诚斋先生,吉水(今属江西)人。绍兴进士,官至秘书监。杨万里的诗初学江西诗派,后转以王安石及晚唐诗为宗,终则脱却江西、晚唐窠臼,以构思新巧,语言通俗明畅而自成一家,被称为“诚斋体”。其与尤袤、范成大、陆游并称“中兴四大家”,亦作“南宋四大家”;与欧阳修、杨邦乂、胡铨、周必大、文天祥合称庐陵“五忠一节”。杨万里一生诗作数量极富,善于描写日常生活及山水风光,富有哲理和趣味。其词风活泼清新,与诗风相似,辞赋则读来文气贯注,流利自然。著有《江湖集》《浯溪赋》《诚斋易传》等。
1. 分段赏析
“田水高低各斗鸣,溪流奔放更驩声”描绘雨后田间的水流景象。“田水高低”描绘出田里水的状态,“各斗鸣”形象地表现出水流各自发出潺潺鸣声的情景,给人一种灵动、欢快的感觉。“溪流奔放”写出溪流奔腾汹涌的态势,“更驩声”强调了溪流欢快的声响,进一步渲染了雨后田间欢快、活泼的氛围,为全诗奠定了欢快的基调。“小儿倒撚青梅朵,独立茅檐看客行”刻画孩子的情态。“小儿”点明主体,“倒撚”这一动作生动地表现出孩子的天真可爱和充满童趣的行为,使读者仿佛看到小孩子调皮可爱的样子。“独立”体现出孩子的独立和天真,“看客行”则表现出孩子对周围世界的好奇和关注,展现出孩子的纯真和对生活的热爱,进一步深化了诗歌的主题,表达了诗人对乡村生活的喜爱之情。
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