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送
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表
dì
弟
chéng
程
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六
zhī
知
chǔ
楚
zhōu
州

朝代：宋作者：苏轼浏览量：1
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译文

你明亮的才华如明珠，映照着我们的情谊似双璧。当年我们三人意气风发，名动一方。乡亲们见我们手持象征尊贵的鸠杖，纷纷让路。刺史亲自出门相迎，恭敬地脱下官鞋示礼。那时你我都是孩童，奔跑嬉戏，追逐着梨栗争抢。年少时如健壮小牛般活力四射，可光阴如白驹过隙，转瞬即逝，徒留唏嘘。如今楚州的醴泉寺古树垂挂橘柚，石头山上松栎苍茫成荫。你我万里重逢，纵使相视一笑，也难消半生积郁的愁绪。你刚得任楚州太守，治政娴熟如风，已不必再劳烦案牍刀笔。我却在紫微阁中执笔为文，老眼昏花，困于起草繁重公文。莫让官印绶带牵绊余生，他日终要辞官归乡，祭扫先祖坟茔。待功成名就、白发满头时，望你早早归来，与我共赏梨花，再叙寒食清明之乐。

逐句剖析

"炯炯明珠照双璧"：你明亮的才华如明珠，映照着我们的情谊似双璧。

# 炯炯：形容心意甚明。

"当年三老苏程石"：当年我们三人意气风发，名动一方。

"里人下道避鸠杖"：乡亲们见我们手持象征尊贵的鸠杖，纷纷让路。

# 鸠杖：杖头上刻有鸠形的杖。,下道：间道，小路。,里人：里中主事者，犹“里尹”、“里宰”。

"刺史迎门倒凫舄"：刺史亲自出门相迎，恭敬地脱下官鞋示礼。

# 倒凫舄：倒履迎。古人家居，脱鞋席地而坐。客人来，急于出迎，把鞋子倒穿。

"我时与子皆儿童"：那时你我都是孩童，

"狂走从人觅梨栗"：奔跑嬉戏，追逐着梨栗争抢。

"健如黄犊不可恃"：年少时如健壮小牛般活力四射，

"隙过白驹那暇惜"：可光阴如白驹过隙，转瞬即逝，徒留唏嘘。

# 白驹：《庄子·知北游》：“人生天地间，若白驹之过郤，忽然而已。”引申即以白驹指光阴。,隙：空，间。

"醴泉寺古垂橘柚"：如今楚州的醴泉寺古树垂挂橘柚，

"石头山高暗松栎"：石头山上松栎苍茫成荫。

"诸孙相逢万里外"：你我万里重逢，

"一笑未解千忧积"：纵使相视一笑，也难消半生积郁的愁绪。

"子方得郡古山阳"：你刚得任楚州太守，

# 山阳：言楚州。,子：指程六。

"老手生风谢刀笔"：治政娴熟如风，已不必再劳烦案牍刀笔。

# 刀笔：刀、笔都是书写工具。古代记事，最早是用刀刻于龟甲或竹木简；有笔以后，用笔书写在简帛上，故刀笔合称。,生风：一作风生，喻美于言谈。,老手：久作某种事情的熟手。

"我正含毫紫微阁"：我却在紫微阁中执笔为文，

# 紫微阁：即紫阁。唐开元间改中书省为紫徽省，中书令为紫微令，后因称宰相府第为紫阁。苏轼时为中书舍人。,含毫：含笔于口中。比喻构思为文或作画。

"病眼昏花困书檄"：老眼昏花，困于起草繁重公文。

# 檄：古代官方文书用木简，长尺二寸，多作征召、晓喻、申讨等用。若有急事，则插上羽毛，称为羽檄。后泛称这类官方文书为檄。

"莫教印绶系余年"：莫让官印绶带牵绊余生，

# 余年：暮年，晚年。,印绶：印，官印。绶，系印的丝带。

"去扫坟墓当有日"：他日终要辞官归乡，祭扫先祖坟茔。

"功成头白早归来"：待功成名就、白发满头时，望你早早归来，

"共借梨花作寒食"：与我共赏梨花，再叙寒食清明之乐。

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简介

《送表弟程六知楚州》是北宋文学家、诗人苏轼送表弟程六赴楚州任所时作的一首送别诗。此诗以童年“觅梨栗”的纯真情谊开篇，借“白驹过隙”感慨时光易逝，后转仕途劝勉：赞程六治政干练，叹自身年老困顿，暗含对官场之倦。尾联以“功成早归”“梨花寒食”呼应其功成身退之志，融亲情、宦思与人生哲思于今昔交织的结构中，语言凝练，情感真挚。
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作者介绍

北宋文坛领袖，豪放派词人，“唐宋八大家”之一

苏轼（1037～1101），北宋文学家、书画家。字子瞻，一字和仲，号东坡居士。眉州眉山（今属四川）人。嘉祐进士，神宗时曾任职史馆，因反对王安石新法而求外职。后因“乌台诗案”贬谪黄州，又贬谪惠州、儋州。南宋时追谥文忠。苏轼在诗、词、散文、书画等各个领域都富有创造性。诗与黄庭坚并称“苏黄”，词与辛弃疾并称“苏辛”，古文和欧阳修并称“欧苏”，是“唐宋八大家”之一。其诗清新豪健，善用夸张比喻；其词开豪放一派，对后代很有影响；其文汪洋恣肆，明白畅达。苏轼还擅长行书、楷书，用笔丰腴跌宕，有天真烂漫之趣，是“宋四家”之一；绘画上主张“神似”。代表作品有《赤壁赋》《念奴娇·赤壁怀古》《水调歌头·丙辰中秋》《题西林壁》等。著有诗文《东坡七集》、词集《东坡乐府》。

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赏析

1. 主题及内容介绍

这是一首写送别的七言律诗，整首诗通过回忆往事、感慨时光、牵挂表弟仕途等内容，抒发了对表弟的深厚亲情以及对其未来的关怀与期望。

2. 写作手法

借景抒情：“共藉梨花作寒食”，借梨花盛开之景，营造出一种温馨、美好的氛围，表达了诗人希望与表弟早日相聚，共享美好时光的愿望，将情感寄托于景色之中，委婉而深情。对比：以“我时与子皆儿童，狂走从人觅梨栗”的童趣画面起笔，与后文“病眼昏花困书檄”的衰老困顿形成强烈反差，凸显时光流逝的怅惘。

3. 分段赏析

前两句以“炯炯明珠”来形容表弟程六及相关人物，将他们比作光彩照人的明珠和美玉，又提及“当年三老”，即苏家、程家及石家的三位老人，暗示了两家世代相交的深厚情谊。后两句通过“里人下道”“刺史迎门”的场景描写，展现了三老在当地德高望重的地位，为下文回忆童年往事做了铺垫。第三四五六句则从回忆童年写起，“我时与子皆儿童，狂走从人觅梨栗。”，生动地描绘了诗人与表弟程六小时候一起玩耍、追逐着大人要梨栗吃的天真活泼的场景，充满了童趣。“健如黄犊不可恃，隙过白驹那暇惜。”，由童年的欢乐转到对时光流逝的感慨，年少时身体健壮如小黄牛，却也无法抵挡时光的飞逝，如同白驹过隙，来不及珍惜。接着，“醴泉寺古垂橘柚，石头山高暗松栎。”，描绘了故乡的醴泉寺和石头山的景色，古老的醴泉寺中橘柚垂挂，石头山上松栎茂密，这些景色勾起了诗人对故乡的思念之情。“诸孙相逢万里外，一笑未解千忧积。”，如今诗人与表弟在万里之外相逢，虽然相见时一笑，但心中积累的诸多忧愁却难以消散，这里的忧愁包含了对时光易逝、人生坎坷的感慨，也为下文送别表弟做了情感上的铺垫。后四句：“子方得郡古山阳，老手风生谢刀笔。”，写表弟程六刚刚担任楚州（古山阳）的地方官，以其官场老手的风范，能够轻松处理政务，告别了舞文弄墨的刀笔生涯，这是对表弟能力的肯定和祝贺。“我正含毫紫微阁，病眼昏花困书檄。”，诗人则自叙在紫微阁担任中书舍人，因年老生病，眼睛昏花，为处理公文而困扰，与表弟的春风得意形成了鲜明的对比。“莫教印绶系余年，去扫坟墓当有日。”，诗人劝表弟不要让官职束缚了自己的余生，要记得有时间回去祭扫祖先的坟墓，体现了对故乡和家族的重视。最后，“功成头白早归来，共藉梨花作寒食。”，表达了诗人希望表弟在楚州功成名就后，早日归来，一起在梨花盛开的时候共度寒食节，这既体现了对表弟的美好祝愿，又流露出对亲情的珍惜和对未来相聚的期待。

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