朝代：宋作者：辛弃疾浏览量：1
译文
廓之你在这初秋微凉的天气、穿着白色苎麻织成的新衣、离开我去参加科举考试。我仿佛看到了你以后参加考试的情景，你将与其他考生们一道在考场里专心致志地书写，犹如春蚕啃食桑叶，回廊里沙沙有声。龙门里已经准时掀起了桃花浪，月宫里总是最先收得桂花的香气。待到科举应试放榜时，你一定能捷足先登月殿之上，蟾宫折桂，鱼跃龙门自然轻松。如今你就像展翅的鲲鹏，从北海翱翔到南海，今后你还要携带着书和剑，继续走向辽远广阔的应试之路。明年的今天，你早已经青云直上，仕途顺遂，到那时，你就可以轻松愉悦地闲看世间的举子，笑他们还在为求取功名而日夜奔忙。
逐句剖析
"白苎新袍入嫩凉"：廓之你在这初秋微凉的天气、穿着白色苎麻织成的新衣、离开我去参加科举考试。
# 嫩凉：微凉，初凉。,白苎新袍：用白色苎麻织成的布。《王直方诗话》：“梅圣俞在礼部贡院考校时和欧公《春雪诗》云：‘有梦皆蝴蝶，逢袍只苎麻。’”宋代举子均著苎麻袍。
"春蚕食叶响回廊"：我仿佛看到了你以后参加考试的情景，你将与其他考生们一道在考场里专心致志地书写，犹如春蚕啃食桑叶，回廊里沙沙有声。
# 春蚕食叶响回廊：典出欧阳修《礼部贡院阅进士就试》诗：“无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。”原意指行军时为了禁止士兵喧哗而让他们含着竹片，这里指考场一片寂静只听见笔与纸摩擦的沙沙响声。
"禹门已准桃花浪"：龙门里已经准时掀起了桃花浪，
# 桃花浪：比喻春闱（即礼部考试）。,禹门：即龙门，相传龙门为大禹所凿。《三秦记》：“河津一名龙门，桃花浪起，江海鱼集龙门下，跃而上之，跃过者化龙，否则点额暴腮。”古时以“鱼跃龙门”喻指考试得中。
"月殿先收桂子香"：月宫里总是最先收得桂花的香气。待到科举应试放榜时，你一定能捷足先登月殿之上，蟾宫折桂，鱼跃龙门自然轻松。
# 月殿先收桂子香：比喻登科做官。宋制，各州郡漕试、解试均于八月举行，正桂子飘香时节。月殿，月官。此处指代朝廷。桂子，桂花中的一种，常绿乔木，全株有芳香气。这里指科考得中。
"鹏北海"：如今你就像展翅的鲲鹏，
# 鹏北海：典出《庄子·逍遥游》。泛指北方的大海。
"凤朝阳"：从北海翱翔到南海，
# 朝阳：指山的东面。
"又携书剑路茫茫"：今后你还要携带着书和剑，继续走向辽远广阔的应试之路。
# 书剑：书和剑。
"明年此日青云去"：明年的今天，你早已经青云直上，仕途顺遂，
# 青云去：一作“青云上”。典出《史记·范睢蔡泽列传》：“须贾顿首言死罪，曰：‘贾不意君能自致于青云之上。’”后以“青云直上”比喻人仕途顺遂，官运亨通，迅速升到高位。
"却笑人间举子忙"：到那时，你就可以轻松愉悦地闲看世间的举子，笑他们还在为求取功名而日夜奔忙。
# 举子：科举考试的应试人。
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简介
《鹧鸪天·送廓之秋试》是由南宋词人辛弃疾创作的一首送别词，主题围绕送学生范廓之参加秋试展开。上阕点明初秋送别的时令、微凉的环境，想象范廓之参加秋试奋笔疾书的场景及考试结果；下阕用“鹏北海，凤朝阳”等比喻，实写范廓之携书剑踏上征程，又虚写其未来高中后的轻松愉悦。全词运用虚实相生、多处用典的手法，在意象和意境上尽显豪放特色，饱含对范廓之的鼓励与美好祝愿。
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作者介绍
南宋将领，豪放派代表词人
辛弃疾（1140～1207），南宋词人。原字坦夫，后改字幼安，号稼轩居士，历城（今属山东济南）人。一生力主抗金，曾上奏疏《美芹十论》与《九议》纵论世事，但意见不被采纳。辛弃疾兼擅诗文词，而以词的成就为最高，与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”，还与党怀英并称“辛党”。其词题材广阔，善用典故，风格多样，以豪放为主。他的词作热情洋溢、慷慨悲壮、笔力雄厚，与苏轼词风相近。《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》《永遇乐·京口北固亭怀古》《水龙吟·登建康赏心亭》《菩萨蛮·书江西造口壁》等均有名。有《稼轩长短句》。今人邓广铭辑有《辛稼轩诗文钞存》。
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背景
南宋时期，宋孝宗淳熙十三年（1186年），辛弃疾的学生范廓之（范开）准备参加科举考试。辛弃疾满怀对学生的期望与关怀，为送别范廓之，创作了这首《鹧鸪天・送廓之秋试》，以此鼓励范廓之在科考中奋勇争先，取得优异成绩。
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赏析
1. 主题及内容介绍
这是一首词，也是一首送别诗。描绘了初秋时节，词人送别学生范廓之参加秋试的情景。通过想象范廓之在考场的表现、考试结果以及未来高中后的情景，营造出充满希望与鼓励的氛围，表达了对范廓之的深厚友情，激励他在科举道路上勇往直前，取得成功。
2. 写作手法
比喻：“春蚕食叶响回廊”将举子们奋笔疾书的声音比作春蚕嚼桑叶声，生动展现考场紧张氛围；“鹏北海，凤朝阳”把范廓之比作大鹏、凤凰，鼓励他大展宏图。用典：先有桃花浪，典出宋张世南《游宦纪闻》卷六：“鲍氏安国、安行、安世兄弟，三科连中，故程文昌伯禹赠之诗，有‘七年三破桃花浪’之句。”而“月殿先收桂子香”暗喻“蟾宫折桂”，“折桂”一词源于《晋书·郤诜传》“累近雍州刺史。武帝于东堂会送，问诜曰：’自以为何如？’诜对曰：‘臣举贤良对策，为天下第一，犹桂林之一枝，昆山之片玉。’”此后即将朝廷科举中选拔人才称为“折桂”。借喻高中状元。词人借用这两个典故，含蓄地表达对范廓之参加“秋试”的美好祝愿，祝愿他金榜题名。虚实结合：上阕“白苎新袍入嫩凉”为实写，描绘送别的时节、天气与范廓之衣着；“春蚕食叶响回廊。禹门已准桃花浪，月殿先收桂子香”是虚写，想象秋试场景与结果。下阕“鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫”实中有虚，借大鹏、凤凰喻范廓之，又写其踏上征途；“明年此日青云去，却笑人间举子忙”完全虚写未来高中后的情景。意象组合：大鹏、丹凤，意象豪迈；北海、朝阳、路茫茫，意境开阔；携书佩剑，既文又武，显示出既儒雅又刚健的气概。
3. 分段赏析
上阕开篇“白苎新袍入嫩凉”，一个“嫩”字巧妙展现出初秋天气的凉爽、清新。在这样的时节，范廓之身着崭新的白色苎麻袍，即将踏上考场。紧接着“春蚕食叶响回廊”，词人运用比喻，生动地描绘出考场内，范廓之及其他举子们奋笔疾书，那沙沙的书写声就像春天里春蚕咀嚼桑叶的声音，在回廊间回荡，既突出了秋试的紧张氛围，又契合秋高气爽的季节特点。随后“禹门已准桃花浪，月殿先收桂子香”，词人展开想象，预祝范廓之在秋试中如鲤鱼跃龙门般高中，甚至提前畅想他明年春闱也能蟾宫折桂，充满美好期许。下阕“鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫”，将范廓之比作北海的大鹏、迎着朝阳的凤凰，鼓励他勇敢前行，同时也写出他带着书剑踏上充满未知的赶考之路。“明年此日青云去，却笑人间举子忙”，则完全是对未来的想象，词人仿佛看到范廓之连中两试，在青云之上，轻松地笑着看其他举子还在忙碌应考，进一步表达对范廓之高中的坚定信心与美好祝福。
4. 作品点评
这首词在创作上极具特色，从意象运用到意境创设，无不彰显出辛词独有的豪放风格。词中运用大鹏、丹凤等豪迈意象，令人联想到它们振翅高飞、搏击长空的磅礴气势。北海、朝阳与路茫茫等元素相互交融，构建出宏大开阔的意境，仿若一幅雄浑壮丽的山水画卷在眼前徐徐展开。而“携书佩剑”这一细节，生动勾勒出主人公既饱读诗书、尽显儒雅气质，又能仗剑天涯、彰显刚健气魄的形象。虽说这是一首送别词，却因是送别友人参加科考，在情感表达上独树一帜。它并未落入一般送别诗的俗套，单纯倾诉离情别绪，而是将笔墨着重倾注于对应考者热情洋溢的鼓励，以及满含真挚的美好祝愿上，一切都显得合情合理，展现出别样的情怀与气度。
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作品评价
# 此词主要写作者对范开参加科举应试的热情鼓励和美好祝愿。全词采用虚实相生的手法，多处用典，但入情入理，巧妙运用大鹏、丹凤比兴，以使意象豪迈；点提北海、朝阳、路茫茫，突出词的意境开阔；又有携书佩剑，展现了他既文又武的才华，描绘出一副既儒雅又刚健的气概。因此说，辛弃疾在这首词中运用意象和意境上充分体现了豪放词的写作特点。
现代《邯钢报》原副编审迟双明《辛弃疾词全鉴》
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