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文章解析

jīn
金
líng
陵
sòng
送
zhāng
张
shí
十
yī
一
zài
再
yóu
游
dōng
东
wú
吴

朝代：唐作者：李白浏览量：1
zhāng
张
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翰
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黄
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花
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句
，
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生
lèi
泪
，
，
xiāng
相
gù
顾
gòng
共
qī
凄
rán
然
。
。

译文

张翰写下关于黄花的诗句，其才华风流流传五百年。如今谁能继承这种创作才华，先生您被世人称作贤能之人。再次划动前往东吴的船桨，又乘坐着驶向大海的船只。春天的景色里，白门旁柳树摇曳，赤城的天空呈现出霞光的色彩。离开故乡，离别让人难受，都想着归家，却各自未能回返，徒然留下像贾谊那样悲伤的泪水，彼此相看，一同感到凄凉悲伤。

逐句剖析

"张翰黄花句"：张翰写下关于黄花的诗句，

"风流五百年"：其才华风流流传五百年。

"谁人今继作"：如今谁能继承这种创作才华，

"夫子世称贤"：先生您被世人称作贤能之人。

"再动游吴棹"：再次划动前往东吴的船桨，

"还浮入海船"：又乘坐着驶向大海的船只。

"春光白门柳"：春天的景色里，白门旁柳树摇曳，

"霞色赤城天"：赤城的天空呈现出霞光的色彩。

"去国难为别"：离开故乡，离别让人难受，

# 去国：离开故乡。

"思归各未旋"：都想着归家，却各自未能回返，

"空馀贾生泪"：徒然留下像贾谊那样悲伤的泪水，

# 贾生泪：表达忧国伤时的心情。

"相顾共凄然"：彼此相看，一同感到凄凉悲伤。

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简介

《金陵送张十一再游东吴》是唐代诗人李白所作的一首关于送别的五言律诗。开篇以张翰的典故称赞张十一的才华，接着描述友人再次乘船出游东吴的情景，又描绘了金陵与赤城的景色，最后表达了离别的伤感、对友人的不舍以及各自漂泊未归的无奈之情。写作上，用典将友人与张翰相比，突出其贤能；借景抒情，景中含惜别与祝愿。全诗语言流畅，情感真挚，既有对友人的推崇，又饱含离别的不舍与忧愁。
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作者介绍

唐代浪漫主义诗人，“诗仙”

李白（701～762），唐代诗人。字太白，号青莲居士。祖籍陇西成纪（今甘肃静宁西南），出生于西域碎叶城（今吉尔吉斯斯坦托克马克附近），幼时随父迁至四川绵州昌隆县（今四川江油市）。李白与杜甫齐名，并称“李杜”，被后人誉为“诗仙”。其诗风雄奇豪放，想象丰富，语言流转自然，音律和谐多变。善于从民歌、神话中吸取营养和素材，构成其特有的瑰玮绚烂色彩，是屈原以来最具有个性特色和浪漫精神的诗人，达到了盛唐诗歌艺术的巅峰。代表作品有《蜀道难》《行路难》《梦游天姥吟留别》《静夜思》《早发白帝城》《将进酒》《望庐山瀑布》等。有《李太白集》传世。

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赏析

1. 写作手法

用典：“张翰黄花句，风流五百年”，运用张翰的典故，张翰是西晋文学家，写过关于黄花（菊花）的诗句，借此称赞张十一如张翰般有才华，增添诗歌文化底蕴。“空馀贾生泪”，用贾谊的典故，贾谊曾为国家命运痛哭流涕，诗人借此表达自己和友人怀才不遇的伤感。借景抒情：“春光白门柳，霞色赤城天”，描绘春光里白门的柳树和霞光照耀的赤城天空，借离别时的景色，烘托出送别友人的不舍之情，以景衬情，使情感表达更含蓄深沉。

2. 分段赏析

“张翰黄花句，风流五百年。谁人今继作，夫子世称贤。”以张翰的典故起笔，将张十一比作张翰，称赞其才华，认为他的才华可以延续五百年的风流，引出送别对象的不凡。“再动游吴棹，还浮入海船。”直接描述友人再次出行，乘船前往东吴，“再”“还”突出了友人出游的频繁，也暗示了离别的常态。“春光白门柳，霞色赤城天。”描绘金陵的春光里白门柳色，以及想象中友人将前往的赤城的霞色，美景中蕴含着离别的惆怅。“去国难为别，思归各未旋。空馀贾生泪，相顾共凄然。”直抒胸臆，表达离开故乡时难舍难分，两人都漂泊在外未能归乡，只能像贾谊一样徒留悲伤的泪水，彼此相看，满心凄然。

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