朝代：宋作者：范成大浏览量：1
译文
初夏，农人白天到田里除草，晚上回来搓麻线，农家男女都各自挑起家庭的重担。孩子们不会耕地也不会织布，却在茂盛的桑树下学着大人的样子种瓜。
逐句剖析
"昼出耘田夜绩麻"：初夏，农人白天到田里除草，晚上回来搓麻线，
# 绩麻：把麻搓成线。,耘田：在田间锄草。
"村庄儿女各当家"：农家男女都各自挑起家庭的重担。
# 当家：指男女都不得闲，各司其事，各管一行。
"童孙未解供耕织"：孩子们不会耕地也不会织布，
# 供：从事。,解：理解，懂得。
"也傍桑阴学种瓜"：却在茂盛的桑树下学着大人的样子种瓜。
# 阴：树荫。,傍：靠近。
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简介
《四时田园杂兴六十首（其三十一)》是南宋诗人范成大晚年退居苏州石湖时创作的田园诗。此诗以白描手法勾勒出夏日农村男耕女织的繁忙图景，全诗运用白描、对比等手法，语言质朴自然，意境清新明快。范成大将劳动艰辛与田园诗意熔铸一体，既保留了传统田园诗的审美意趣，又融入对农村生活的真实观察，成为研究宋代社会生产与民俗文化的重要文本。诗中"“学种瓜”的生动意象，使整首诗在反映劳动现实的同时，洋溢着自然生命的蓬勃气息，被誉为中国古代田园诗中兼具写实性与人文关怀的典范之作。
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作者介绍
南宋“中兴四大家”之一
范成大（1126～1193），南宋诗人。字致能（一作至能），号石湖居士。苏州吴县（今江苏苏州）人。绍兴进士，历任知处州，知静江府兼广南西道安抚使、四川制置使、参知政事等职。范成大以诗著名，与尤袤、陆游、杨万里并称“中兴四大家”，亦作“南宋四大家”。其诗多写景、叙事、咏史、怀古，尤为关注国事民生，题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高。风格平易浅显、清新妩媚。著有《吴船录》《吴郡志》。
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背景
《四时田园杂兴六十首（其三十一)》是南宋诗人范成大晚年退居家乡苏州石湖期间创作的田园组诗之一。范成大在经历仕途沉浮后，于淳熙九年（1182年）因病辞归故里，以诗笔描绘乡村生活的真实图景。这组诗共六十首，通过四季时序展现农村耕织、节庆、自然等场景，既保留了田园风光的诗意美感，又暗含对农民辛劳的深切同情。本篇通过“童孙学种瓜”的生动细节，既传承了农耕文化的代际延续，又折射出诗人对宁静乡土生活的向往。
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赏析
1. 写作手法
白描：“昼出耘田夜绩麻”以质朴语言直书农民昼夜劳作场景，“耘田”“绩麻”等农事动词精准概括男耕女织的传统分工，不加修饰却生动展现劳动的繁重与规律性。对比：“村庄儿女各当家”与“童孙未解供耕织”形成年龄对比，既突出成年人承担家庭责任的主力作用，又以儿童的模仿行为暗示农耕文化的代际传承，增强画面层次感。对仗：“昼出耘田”与“夜绩麻”形成时间对仗，既点明农事的持续性，又暗含男女劳动的自然分工，体现诗歌结构的严谨性与语言的凝练美。
2. 分段赏析
《四时田园杂兴·其三十一》首句“昼出耘田夜绩麻”运用白描手法，以“昼”“夜”时间对比，直接勾勒出农民从早到晚辛勤劳作的场景，“耘田”“绩麻”点明农事分工，展现劳动的繁忙。次句“村庄儿女各当家”进一步强调乡村中男女各司其职、共同承担家庭责任的和谐画面，“各当家”突出劳动的普遍性与责任感。第三句“童孙未解供耕织”为转折之笔，“童孙”与前文“村庄儿女”形成年龄对比，点明儿童尚不具备耕织能力，却也暗示着农耕文化的传承。末句“也傍桑阴学种瓜”通过细节描写，以“傍桑阴”的场景渲染和“学种瓜”的动作刻画，生动展现儿童天真烂漫的模仿行为，既增添了田园生活的趣味性，又从侧面反映出农村劳动的日常性与传承性。全诗以质朴语言、白描手法、对比与细节描写，生动呈现了乡村生活的真实图景，既有对劳动艰辛的展现，也洋溢着自然纯真的生活气息，尽显田园诗的独特韵味。
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