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夏

rì

日

tú

途

zhōng

中

唐代诗人

李廓（？～851？），唐代诗人。宰相李程之子，陇西成纪（今甘肃秦安）人。元和十三年登进士第，先调任司经局正字，后出京担任鄂县县令，累迁至刑部侍郎。李廓工诗，与贾岛、姚合、无可、雍陶等多交游唱和。其诗精妙华美，其中《杂曲歌辞·长安少年行十首》语言新颖独特，内容多是游乐玩耍之事。另有诗作如《夏日途中》《忆钱塘》等。

1. 主题及内容介绍

这是一首五言律诗。通过诗人科举落第后踏上归乡之路，婉转含蓄地抒发了寒门士子境遇不佳的悲戚心境，以及生活的艰辛与无奈。

2. 写作手法

反衬：以乐衬苦，“初蝉数声起，戏蝶一团飞。”此时，蝉儿在枝头毫无顾忌地鸣叫，似乎要将满腔激情尽情释放，全然不顾他人的感受。蝴蝶在阳光的映照下，翅膀闪烁着光芒，它们彼此嬉戏玩耍，对旁人的注视毫不在意。如此欢乐的场景，缺让诗人心中的愁闷更为强烈。直抒胸臆：“无成归故里，自觉少光辉。”作者直抒胸臆，前后相承，水到渠成地抒发了情感。古代唯有金榜题名、仕途成功，才能对得住全家人的辛苦付出。而作者多次落榜被认为一事无成，“少光辉”三字，看似轻描淡写，实际上却饱含了辛酸和泪水。多感官描写：“初蝉数声起，戏蝶一团飞。”蝉儿在枝头毫无顾忌地鸣叫（听觉），蝴蝶在阳光的映照下彼此嬉戏玩耍（视觉），通过听觉与视觉的联动，表现出夏日美好的氛围。

3. 分段赏析

正值盛夏时节，诗人科举落第后踏上归乡之路。尽管早早起身，却直到正午时分才动身出发。“树夹炎风路，行人正午稀。”首联对天气、时间以及所处之地进行了描写，诗人多次参加科举却屡试不第，自觉面子上过不去，羞于面对熟人，故而选在正午启程。虽说一路上汗流不止，但倒也少了些俗世的烦恼。多年来，诗人漂泊在外，对家的思念愈发浓烈。然而，仕途坎坷，始终没有着落，他满心愧疚。因此，归乡之事一拖再拖，一则是为了节省些盘缠，二则交通不便也是实情。更关键的是，他实在怕听到父母没完没了的唠叨，也怕瞧见妻子那哀怨的神色。可如今，他实在疲惫不堪，也就顾不了那么多了。诗人顶着炎炎烈日赶路，好不容易走到一处树木葱茏的地方，便想停下来歇口气。“初蝉数声起，戏蝶一团飞。”此时，蝉儿在枝头毫无顾忌地鸣叫，似乎要将满腔激情尽情释放，全然不顾他人的感受。蝴蝶在阳光的映照下，翅膀闪烁着光芒，它们彼此嬉戏玩耍，对旁人的注视毫不在意。热风迎面扑来，蝉鸣声嘈杂不堪。诗人借助眼前的景象来烘托自己的心情，字里行间满是内心的愁闷。他不禁暗自遐想，若是回到无忧无虑的童年，自己定会像儿时那般，或是爬上树梢，或是追逐蝴蝶。可如今，他只能在一旁默默观看，内心愈发觉得孤单寂寞。心情低落的诗人，看着眼前的一切，心中满是惆怅。“日色欺清镜，槐膏点白衣。”这里运用了拟人的手法，一个“欺”字，生动地传达出诗人内心的真实想法。阳光洒在水面上，刺得诗人眼睛生疼，他仿佛觉得太阳也在故意刁难他。实际上，这不过是诗人情感的投射罢了，因科举落第，满心不悦，看什么都觉得不顺眼。“槐膏”一词，既与首句的“炎”相呼应，又委婉地表达出诗人对这种炎热天气的不满。人生如此不顺，他几乎快要支撑不住了。前三联着重写景，尾联则直抒胸臆。“无成归故里，自觉少光辉。”诗人坦诚地表露心声，前后文相互衔接，自然而然地抒发了复杂的情感。“归故里”三个字概括了此次行程的缘由，表明这些都是诗人在归乡途中所见之景。诗人并非好强之人，古代读书人除了通过科举入仕，几乎没有其他出路。贫寒家庭的子弟，家中为了改变命运，省吃俭用供他们读书，这让学子们背负着巨大的压力。只有金榜题名、在仕途上有所成就，才对得起全家的付出。所以，“少光辉”这三个字，看似轻描淡写，实则蕴含着无尽的辛酸与泪水。

4. 作品点评

诗人李廓虽名不见经传，生平事迹也颇为寻常，但其诗作却深刻揭示了寒门士子的凄凉心境。孟郊若非深感科举之路艰难，便不会在登科后写下“一日看尽长安花”的感慨；而李贺因仕途不顺，终生郁郁寡欢，最终落得凄凉结局，令人叹息不已。这首诗巧妙融合叙事、议论、抒情与描写，以生动的画面感传递深沉的悲怆之情。作者通过多重视角的交替运用，在展现具体场景的同时，含蓄地抒发了落魄文人的无奈与哀愁，堪称唐诗中的上乘之作。