朝代：唐作者：李商隐浏览量：2
译文
沿着正规的道路，循序渐进，应该是我所擅长的，但自古以来，才干和命运总是相违背。劝君画蛇不要添足，否则添足的当口，最美好的酒，就品尝不到了。
逐句剖析
"中路因循我所长"：沿着正规的道路，循序渐进，应该是我所擅长的，
# 我所长：我的长处。,因循：守旧而不改变。司马谈《论六家要旨》：“其术以虚无为本，以因循为用。”,中路：路的正中央。汉·司马相如《上书谏猎》：“且夫清道而后行，中路而驰，犹时有衔橛之变。”
"古来才命两相妨"：但自古以来，才干和命运总是相违背。
# 相妨：相反。,命：命运。,才：才气。
"劝君莫强安蛇足"：劝君画蛇不要添足，否则添足的当口，
# 安蛇足：《战国策》：“楚有祠者，赐其舍人卮酒，舍人相谓曰：‘数人饮之不足，一人饮之有余，请画地为蛇，先成者饮之’。一人蛇先成，引酒且饮，乃左手持卮，右手画蛇曰：‘吾能为之足’。未成，一人蛇成，夺其卮曰：‘蛇固无足，子安能为之足’，遂饮其酒”。安蛇足：画蛇添足，终亡其酒。
"一盏芳醪不得尝"：最美好的酒，就品尝不到了。
# 芳醪：美酒。醪：浊酒，此指酒。
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简介
《有感》是晚唐诗人李商隐创作的一首七言绝句。此诗以"才命相妨"为核心，抒发了诗人对怀才不遇命运的悲愤抗争。前两句直陈"中路因循"的处世态度与"才命两相妨"的宿命矛盾，后两句借"画蛇添足"典故，以"芳醪不得尝"的具象化表达，暗喻强求功名反失本真的生存困境。全诗采用典故与意象交织的创作手法，通过"蛇足"与"芳醪"的巧妙隐喻，将抽象的人生哲理转化为可感的诗意画面。起承转合间展现典型绝句结构：前联直抒胸臆揭示矛盾，后联以典故递进深化主题，结尾意象余韵悠长。作为李商隐晚期诗风的代表，此诗以沉郁顿挫的语言风格，浓缩了封建文人的普遍精神困境，其"才命论"的深刻哲思与典故化用技法，彰显了诗人"深情绵邈"的艺术特色，在晚唐咏怀诗中独树一帜。
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作者介绍
晚唐杰出诗人
李商隐（811？～858？），唐代诗人。字义山，号玉谿生、樊南生。祖籍怀州河内（今河南沁阳），生于河南荥阳。开成进士，曾任县尉、秘书郎和东川节度使判官等职。因受牛李党争影响，遭排挤而潦倒终身。李商隐擅长律、绝，富于文采，构思精密，情致婉曲，具有独特风格。然因用典太多，或致诗旨隐晦。其与杜牧并称“小李杜”，又与温庭筠并称“温李”。李商隐亦工四六文，所作以书启奏札为多，与温庭筠、段成式齐名，因三人皆排行十六，时称“三十六体”。代表作品有《贾生》《隋宫》《无题》《锦瑟》等。有《李义山诗集》，后人辑有《樊南文集》《樊南文集补编》。
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背景
此诗为李商隐晚年对仕途生涯的深刻反思。诗人早年受牛党令狐楚、李党王茂元双重提携，却因陷牛李党争遭两方排挤，半生辗转幕府终不得志。诗中“强安蛇足”暗指试图通过联姻攀附权贵的政治投机，“芳醪”则隐喻未受官场玷染的理想人生。李商隐借自身“才命相妨”之痛，既为文人群体发声，亦为劝诫后世莫重蹈覆辙，凝聚了晚唐寒士对仕途文化的批判性思考。
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赏析
1. 主题及内容介绍
这是一首七言绝句，也是一首感怀诗。全诗以“才命相妨”为核心，借诗人自身仕途坎坷的经历，揭示文人怀才不遇的普遍困境。前两句“中路因循我所长，古来才命两相妨”直抒悔恨与宿命矛盾，后两句化用“画蛇添足”典故，以“芳醪不得尝”隐喻强求功名反失本真。诗人通过仕途逆旅的切身体悟，批判急功近利之人，阐发顺天应命的处世哲理。
2. 写作手法
反衬：首联“中路因循我所长”与“古来才命两相妨”形成理想（才）与宿命（命）的尖锐对立，凸显文人命运的普遍困境。用典：第三句“强安蛇足”化用“画蛇添足”寓言，以多余之笔暗讽世俗对诗歌的穿凿附会，批判过度解读。意象结合：“蛇足”作为否定性意象转喻仕途追求，"芳醪"作为缺失性意象转喻精神本真，二者通过"不得尝"的否定句式建立悖论关系，将"才命相妨"的抽象矛盾具象化为可感场景。
3. 分段赏析
全诗以递进式结构展开议论：首联“中路因循我所长，古来才命两相妨”直揭文人宿命，以“因循”自辩处世态度，用“才命相妨”奠定悲怆基调；颔联“劝君莫强安蛇足，一盏芳醪不得尝”化用画蛇添足典故，借“蛇足”喻强行附会的解读，以“芳醪”象征未被玷染的诗意本真，形成理想（纯粹创作）与现实（曲解流言）的尖锐对立。后两句尤以“不得尝”三字收束，将抽象的理论辩驳转化为可感知的意象失落，使历史典故与当下困境浑然交融，在自我剖白中完成对世俗解读体系的解构。
4. 作品点评
李商隐此诗以七绝之精微载沉郁之思，堪称晚唐咏怀诗中的哲理佳作。其“才命两相妨”的命题，深刻揭示了封建文人的集体精神困境；“芳醪不得尝”的意象，更以诗酒美学暗喻纯粹人生的不可得，成为后世传诵的警世名句。全诗典故与自述浑然交融，语言质朴而理趣深邃，既延续了杜甫“文章憎命达”的悲慨传统，又以“蛇足”典故的创新运用开创了义山体“深情绵邈”的独特风致。此诗在历史互文与个体抒怀中，完成对文人命运的哲学观照，为唐诗注入了理性思辨的深度。
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