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朝代:宋作者:王安石浏览量:8
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suǒ
wèi
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zhě
jīng
ér
jiào
zhī
jīng
zhī
luàn
mǒu
dàn
yán
jīng
bié
zhōng
guó
shèng
rén
zhī
jīng
shū
měi
mǒu
suǒ
jīng
yǒu
suǒ
xiá
rán
shì
zhī
jiàn
quán
jīng
jiǔ
jīng
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bǎi
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jīng
wèn
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cǎo
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shuō
suǒ
nóng
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suǒ
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jīng
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xué
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wáng
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shèng
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shèng
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zhī
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zhuāng
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hán
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suǒ
xué
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luàn
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néng
luàn
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shì
suǒ
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wéi
shàng
xué
luàn
zhī
zhě
fēi
zhī
fāng
jīn
luàn
zài
nǎi
zài
xué
shì
chén
yán
xiāng
shàng
zhī
zhì
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wéi
hán
shì
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wàn
ài

译文

安石启:长期以来因为有病没有写信问候你,我心里对你非常向往。上封信里我因为怀疑你没有时间读经书,故而谈到了这件事。接连接到你的信,信中一直怀疑我说的经,是佛经,并且教导我读佛经会导致礼俗的混乱!我只是说读经,哪里把经书和中国古圣先贤之经相区别了呢?你每每这样看(误解)我的信,这也是我之所以怀疑你没有时间读经的原因呀。然而世人已经很久不能看清经书的全貌了,仅仅停留在读读经书,就不会理会经书的精神。因此我从诸子百家的著作,到《难经》、《素问》、《本草》等小说家的书,没有不读的;对于种田的农夫和作针线活的妇女,都不耻下问;然后才认为对经书的大意有了深切的理解并且毫无疑问。大概因为后代学习圣人之道的人,因为和先王的时代有所不同。不这样作,就不会详尽的了解圣人吧,扬雄虽说不好非议圣人之书,然而他对墨子、晏子、邹子、庄子、申不害、韩非的著作,又有哪一种不读呢?他是为了扩大自己的知识量才去读书的,因而有所取舍,儒家之外的学说不能使他对于儒学有所迷误。正因为他不迷误,所以才有能力去取舍诸书的观点,所以能明白圣人之道。你看我所具有的知识的程度,是否还能被其它学说惑乱吗?你这是不了解我呀。现在使礼俗混乱的因素不是在于佛学之说,而是在于士大夫们沉浸在利欲之中,以言词相互推重,不知道自律修身的缘故。你认为这个看法怎么样?最近天气太冷了,祝你双亲万福。希望你自己多多保重。

逐句剖析

"某启":安石启:

"久以疾病不为问":长期以来因为有病没有写信问候你,

# 不为问:没有写信问候。

"岂胜向往":我心里对你非常向往。

# 岂胜:怎么能够禁受住。此处是夸张的说法。

"前书疑子固于读经有所不暇":上封信里我因为怀疑你没有时间读经书,

"故语及之":故而谈到了这件事。

"连得书":接连接到你的信,

"疑某所谓经者":信中一直怀疑我说的经,

"佛经也":是佛经,

"而教之以佛经之乱俗":并且教导我读佛经会导致礼俗的混乱!

# 乱俗:迷惑世人,败乱风俗。

"某但言读经":我只是说读经,

"则何以别于中国圣人之经":哪里把经书和中国古圣先贤之经相区别了呢?

"子固读吾书每如此":你每每这样看(误解)我的信,

"亦某所以疑子固于读经有所不暇也":这也是我之所以怀疑你没有时间读经的原因呀。

"然世之不见全经久矣":然而世人已经很久不能看清经书的全貌了,

# 全经:指经典的全貌。

"读经而已":仅仅停留在读读经书,

"则不足以知经":就不会理会经书的精神。

"故某自百家诸子之书":因此我从诸子百家的著作,

# 百家诸子:指先秦至汉初各种学术流派的著述。

"至《难经》《素问》《本草》诸小说":到《难经》、《素问》、《本草》等小说家的书,

# 《难经》《素问》《本草》:都是古代的医药书。

"无所不读":没有不读的;

"农夫女工":对于种田的农夫和作针线活的妇女,

# 女工:当时指从事手工劳动的妇女。

"无所不问":都不耻下问;

"然后于经为能知其大体而无疑":然后才认为对经书的大意有了深切的理解并且毫无疑问。

"盖后世学者":大概因为后代学习圣人之道的人,

"与先王之时异也":因为和先王的时代有所不同。

"不如是":不这样作,

"不足以尽圣人故也":就不会详尽的了解圣人吧,

# 不足以尽圣人:不足以全面准确了解圣人的思想。

"扬雄虽为不好非圣人之书":扬雄虽说不好非议圣人之书,

# 扬雄:字子云,西汉儒家学者。

"然而墨":然而他对墨子、

# 墨:指墨翟,战国鲁人,墨家创始人,著有《墨子》。

"晏":晏子、

# 晏:指晏子,春秋时齐国大夫。后人搜集他的言行,编有《晏子春秋》。

"邹":邹子、

# 邹:指邹衍,战国齐人,阴阳家的代表人物,著有《邹子》。

"庄":庄子、

# 庄:指庄周,战国宋人,道家的代表人物,著有《庄子》。

"申":申不害、

# 申:申不害,战国郑人,早期法家代表人物,著有《申子》。

"韩":韩非的著作,

# 韩:指韩非子,战国韩人,法家代表人物,著有《韩非子》。

"亦何所不读":又有哪一种不读呢?

"彼致其知而后读":他是为了扩大自己的知识量才去读书的,

# 致其知:得到他应有的知识。,彼:他,指扬雄。

"以有所去取":因而有所取舍,

"故异学不能乱也":儒家之外的学说不能使他对于儒学有所迷误。

# 异学:异端之学,指儒家以外的其他学说。

"惟其不能乱":正因为他不迷误,

# 惟其:正因为。

"故能有所去取者":所以才有能力去取舍诸书的观点,

"所以明吾道而已":所以能明白圣人之道。

# 吾道:我自己的思想,主张。,明:阐明,发明光大。,所以:用来。

"子固视吾所知":你看我所具有的知识的程度,

"为尚可以异学乱之者乎":是否还能被其它学说惑乱吗?

"非知我也":你这是不了解我呀。

"方今乱俗不在于佛":现在使礼俗混乱的因素不是在于佛学之说,

# 方今:当今。

"乃在于学士大夫沉没利欲":而是在于士大夫们沉浸在利欲之中,

# 沉没利欲:沉没在功名利禄,兼并倾轧等欲望中。,学士大夫:泛指当时读书做官的人。

"以言相尚":以言词相互推重,

# 以言相尚:以言语相互推崇、吹捧。

"不知自治而已":不知道自律修身的缘故。

# 自治:自我约束。

"子固以为如何":你认为这个看法怎么样?

"苦寒":最近天气太冷了,

# 苦寒:天气非常寒冷。

"比日侍奉万福":祝你双亲万福。

# 比日侍奉万福:当时写信给有父母的人的客套话,意思是祝您的父母近日健康。比日,近日,近来。

"自爱":希望你自己多多保重。

# 自爱:自己多多保重。

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简介

《答曾子固书》是宋代文学家王安石创作的一篇散文。文章首段以“佛经乱俗”之疑切入,既交代写信缘起,又以铺垫手法为后文辩驳蓄势;第二段未直接回应批评,而是宕开笔墨论治学之道,通过“读百家、问农工”的议论,展现突破儒家局限的学术视野;第三段援引西汉扬雄研读墨、道、法家著作却“去取分明”的事例,以引用论证强化“异学不能乱道”的论点,并直指“乱俗在士大夫沉湎利欲”,与首段形成首尾呼应。全文以简峭笔墨构建严密逻辑,既剖白治学理念,又针砭时弊,尽显王安石散文峭厉严谨、说理透辟的风格特质。
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作者介绍

北宋政治家、思想家、文学家,“唐宋八大家”之一

王安石(1021~1086),北宋政治家、思想家、文学家。字介甫,号半山,江西临川(今江西抚州)人。封于舒、荆,又谥文,故世称临川先生、王荆公、王文公。神宗时,王安石两度为相,推行新法(史称“王安石变法”),由于保守派强烈反对,推行迭遭阻碍。王安石的散文雄健峭拔,名列“唐宋八大家”。诗歌遒劲清新,词虽不多而风格高峻。诗歌代表作品有《泊船瓜洲》《登飞来峰》《书湖阴先生壁》《元日》等。散文代表作品有《伤仲永》《祭欧阳文忠公文》。文集今有《王文公文集》《临川先生文集》,后人辑有《周官新义》《诗义钩沉》。

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背景

曾巩和王安石从年轻的时候就开始交往,两人的交情非常深厚,相互之间有很多书信往来。到了中年以后,因为两人对于推行新法的看法不一样,思想上出现了分歧。曾巩的政治思想比较保守,对王安石的新法有一些批评意见。从两人起初相合、最终疏远的经历来看,王安石的这封回信属于交往前期的作品。
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赏析

1. 主题及内容介绍

这是一篇书信体散文。借回应曾子固对读经的质疑,阐述遍读百家、兼采众长的治学之道,驳斥“佛经乱俗”之见,指出时俗之乱在于士大夫沉湎利欲。

2. 写作手法

铺垫:文章开篇“某启:久以疾病不为问,岂胜向往。前书疑子固于读经有所不暇,故语及之。连得书,疑某所谓经者,佛经也,而教之以佛经之乱俗”,围绕曾子固对“佛经乱俗”的疑问,说明写信原因,自然引出下文对观点的阐述与辩驳,为后文论述做铺垫。引用论证:“扬雄虽为不好非圣人之书,然而墨、晏、邹、庄、申、韩,亦何所不读?彼致其知而后读,以有所去取,故异学不能乱也”,借扬雄广泛阅读诸子百家却未被异学扰乱的事例,论证广泛涉猎、深入思考才能明辨是非,使自己的观点更具说服力。议论:“自百家诸子之书,至于《难经》《素问》《本草》诸小说,无所不读;农夫女工,无所不问;然后于经为能知其大体而无疑”,此句议论表明作者突破儒家局限,扩大研读范围,且重视实践调查,体现其治学的远见卓识。首尾呼应:文章开头提及因曾子固误解自己所说“读经”为读佛经,故而写信;结尾“子固以为如何?苦寒,比日侍奉万福。自爱”,再次与曾子固交流观点,以问候作结,既回应开头写信缘由,又在情感上形成呼应,使文章结构严谨,逻辑连贯,体现出王安石散文严谨的风格特点。

3. 分段赏析

“某启:久以疾病不为问,岂胜向往。前书疑子固于读经有所不暇,故语及之。连得书,疑某所谓经者,佛经也,而教之以佛经之乱俗!某但言读经,则何以别于中国圣人之经?子固读吾书每如此,亦某所以疑子固于读经有所不暇也”几句是书信的开头。王安石先以“疾病”为由解释久未通信的原因,体现对曾巩的向往之情,接着直接点明前信提及“读经”的初衷,又针对曾巩误解其所说“经”为“佛经”一事进行澄清,反问“何以别于中国圣人之经”,指出曾巩对自己书信内容的误读,进而再次强调“疑子固于读经有所不暇”,为下文阐述自己的读经观点做铺垫,语言简洁直接,逻辑清晰地引出核心议题。“然世之不见全经久矣,读经而已,则不足以知经。故某自百家诸子之书,至《难经》《素问》《本草》诸小说,无所不读;农夫女工,无所不问;然后于经为能知其大体而无疑。盖后世学者,与先王之时异也。不如是,不足以尽圣人故也,扬雄虽为不好非圣人之书,然而墨、晏、邹、庄、申、韩,亦何所不读?彼致其知而后读,以有所去取,故异学不能乱也。惟其不能乱,故能有所去取者,所以明吾道而已。子固视吾所知,为尚可以异学乱之者乎?非知我也”这部分是书信的核心论述。王安石首先指出“世之不见全经久矣”的现状,提出“读经而已,不足以知经”的观点,强调广泛阅读的重要性。他以自己为例,说明自己不仅读百家诸子之书、医学著作等“小说”,还向农夫女工请教,这样才能“知经大体而无疑”,体现出他突破儒家传统局限、注重博采众长的治学态度。接着,他以扬雄为例进行论证,扬雄虽“不好非圣人之书”,却也广泛阅读墨家、道家等各家著作,因为“致其知而后读,以有所去取”,所以能不受异学扰乱,从而“明吾道”。王安石借此反问曾巩,表明自己的学识不会被异学扰乱,是曾巩未能真正了解自己,这一论述层层递进,通过理论阐述与实例论证,充分展现了他独特的治学理念,逻辑严密且具有说服力。“方今乱俗不在于佛,乃在于学士大夫沉没利欲,以言相尚,不知自治而已。子固以为如何?苦寒,比日侍奉万福。自爱”几句是书信的结尾。王安石针对曾巩所谓“佛经乱俗”的观点,明确提出自己的见解,指出“乱俗不在于佛,乃在于学士大夫沉没利欲”,他们“以言相尚,不知自治”才是真正导致世风日下的原因,这一判断一针见血,体现出他对时事的深刻洞察和敏锐目光,具有强烈的现实针对性。最后,他以问候语结束书信,简洁得体,既回应了书信开头的情感,又使全文结构完整。

4. 作品点评

文章篇幅短小却语言简峭,逻辑严密且剖析深刻。此信虽短却理足气壮,不仅论据充实、说理透辟新颖,而且首尾呼应、逻辑严密无赘语,笔墨精练简明,尽显王安石散文峭厉严谨的风格特色。

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作品评价

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