模糊搜索 精准匹配

文章解析

sòng
送
wáng
王
dà
大
jiào
校
shū
书

朝代：唐作者：孟浩然浏览量：1
dǎo
导
yàng
漾
zì
自
bō
嶓
zhǒng
冢
，
，
dōng
东
liú
流
wéi
为
hàn
汉
chuān
川
。
。
wéi
维
sāng
桑
jūn
君
yǒu
有
yì
意
，
，
jiě
解
lǎn
缆
wǒ
我
kāi
开
yán
筵
。
。
yún
云
yǔ
雨
cóng
从
zī
兹
bié
别
，
，
lín
林
duān
端
yì
意
miǎo
渺
rán
然
。
。
chǐ
尺
shū
书
néng
能
bú
不
lìn
吝
，
，
shí
时
wàng
望
lǐ
鲤
yú
鱼
chuán
传
。
。

译文

汉水发源于嶓冢山，向东奔流形成浩荡的汉川。您心怀桑梓之情远行，我解开船缆，为您设下饯别之宴。从此与你在云雨朦胧中分别，望着树林尽头，离别的愁绪如烟水般渺远难平。希望您能不吝寄来书信，我时常盼望着能有“鲤鱼传书”的佳音。

逐句剖析

"导漾自嶓冢"：汉水发源于嶓冢山，

"东流为汉川"：向东奔流形成浩荡的汉川。

"维桑君有意"：您心怀桑梓之情远行，

"解缆我开筵"：我解开船缆，为您设下饯别之宴。

"云雨从兹别"：从此与你在云雨朦胧中分别，

"林端意渺然"：望着树林尽头，离别的愁绪如烟水般渺远难平。

"尺书能不吝"：希望您能不吝寄来书信，

"时望鲤鱼传"：我时常盼望着能有“鲤鱼传书”的佳音。

展开阅读全文 ∨

简介

《送王大校书》是盛唐诗人孟浩然创作的一首五言律诗，属送别题材。诗中围绕送友人王大启程展开，首联点明汉水流域的地理背景；颔联写友人主动启程，自己设宴饯别，见出彼此情谊。颈联以雨幕、林梢的空阔景象，烘托离别时的怅惘心境；尾联化用“鲤鱼传书”典故，表达对友人日后常通书信的期待。全诗语言质朴自然，通过场景描写与典故运用，含蓄传递出送别时的不舍与牵挂。
展开阅读全文 ∨

作者介绍

盛唐诗人，山水田园派代表人物

孟浩然（689～740），唐代诗人。以字行于世，襄州襄阳（今湖北襄阳）人，世称孟襄阳。早年隐居，年四十应进士不第，后为荆州从事。孟浩然的创作多以田园隐逸、山水行旅为题材，他与王维并称盛唐山水田园诗派的代表。其诗风率然天真，意境清迥悠然，长于写景，多反映游历及隐逸生活。代表作品有《春晓》《望洞庭湖赠张丞相》《过故人庄》《登岳阳楼》等。有《孟浩然集》传世。

展开阅读全文 ∨

背景

关于这首诗的创作背景，目前缺乏确切的文献记载。根据诗人孟浩然（689-740）的生平经历推算，该作品很可能创作于他中年漫游各地的阶段。诗中所题赠的"王大校书"其人，史料中未见明确记载。需特别说明的是，唐代的校书郎属于九品文官序列，其职责主要是从事典籍文献的校对、修订与文字润饰工作。
展开阅读全文 ∨

赏析

1. 主题及内容介绍

这是一首送别题材的五言律诗。诗歌介绍了汉水流经嶓冢向东汇为汉川的地理背景，描绘了友人在故乡情谊牵引下解缆启程、诗人设宴饯别的场景，表达了诗人对友人离去的不舍与怅惘，更通过“鲤鱼传书”的典故，传递出对日后互通音信的殷切期盼。

2. 写作手法

双关：末句“时望鲤鱼传”以“鲤鱼”双关自然生物与书信载体：既呼应首联“导漾”“汉川”的水流意象，形成“水—鱼”的自然关联；又借“鲤鱼传书”典故，暗含对友人通信的期盼，将眼前离别之景与未来重逢之愿巧妙勾连。用典：诗中巧妙运用“鲤鱼”典故，以“鲤鱼传书”的汉乐府典故（《饮马长城窟行》），含蓄表达对友人别后互通音信的期盼，将眼前离别之情与未来重逢之愿凝于典中，言简意深。起兴：首联以汉水发源嶓冢、东流入川的自然意象起兴，既点明送别的地理背景，又以流水的悠长暗喻离情的绵长，自然引出后文离别之意。

3. 分段赏析

首联“导漾自嶓冢，东流为汉川”以汉水流域的地理景象开篇，通过“导漾”“东流”的动态描写，既交代了送别地点的环境特征，又暗喻时光如流水般不可逆，为离别营造自然背景。颔联“维桑君有意，解缆我开筵”中，“维桑”指故乡，点明友人此行与家乡有关；“解缆”与“开筵”形成动作呼应，一离一聚间，体现主客之间的情谊。颈联“云雨从兹别，林端意渺然”转写离别场景，“云雨”既是眼前实景，又象征聚散无常；“林端渺然”以空阔苍茫的视觉画面，烘托诗人怅惘若失的心境。尾联“尺书能不吝，时望鲤鱼传”巧妙化用“鲤鱼传书”典故，直抒胸臆，表达对友人日后互通音信的期盼，语言质朴而情感真挚。

展开阅读全文 ∨

上一篇:唐·孟浩然《归至郢中》

下一篇:唐·孟浩然《晚泊浔阳望庐山》

猜你喜欢