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文章解析

mián
绵
mán
蛮

朝代：先秦作者：佚名浏览量：5
mián
绵
mán
蛮
huáng
黄
niǎo
鸟
，
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。

译文

毛茸茸的小黄鸟，栖息在那山坳中。道路漫长又遥远，我行道路多劳苦。让他吃饱又喝足，教他通情又达理。叫那随从的副车，让他坐上拉他走。毛茸茸的小黄鸟，栖息在那山角落。哪里是怕徒步走，只怕太慢难走到。让他吃饱又喝足，教他通情又达理。叫那随从的副车，让他坐上拉他走。毛茸茸的小黄鸟，栖息在那山丘旁。哪里是怕徒步走，只怕不能走到底。让他吃饱又喝足，教他通情又达理。叫那随从的副车，让他坐上拉他走。

逐句剖析

"绵蛮黄鸟"：毛茸茸的小黄鸟，

# 黄鸟：黄雀。,绵蛮：小鸟的模样。一说鸟叫声。蛮：山海经中的一种鸟。绵：形容鸟的羽毛细密。

"止于丘阿"：栖息在那山坳中。

# 丘阿：山坳。

"道之云远"：道路漫长又遥远，

# 云：语中助词，无实义。

"我劳如何"：我行道路多劳苦。

# 劳：劳苦，疲劳。

"饮之食之"：让他吃饱又喝足，

"教之诲之"：教他通情又达理。

"命彼后车"：叫那随从的副车，

# 后车：副车，跟在后面的从车。

"谓之载之"：让他坐上拉他走。

# 谓之载之：命副车的驾车者载行役者而行。谓，告诉，此有下令之意。

"绵蛮黄鸟"：毛茸茸的小黄鸟，

"止于丘隅"：栖息在那山角落。

# 丘隅：丘之一角。

"岂敢惮行"：哪里是怕徒步走，

# 惮行：怕行路。惮：畏惧，惧怕。

"畏不能趋"：只怕太慢难走到。

# 趋：疾行，快走。

"饮之食之"：让他吃饱又喝足，

"教之诲之"：教他通情又达理。

"命彼后车"：叫那随从的副车，

"谓之载之"：让他坐上拉他走。

"绵蛮黄鸟"：毛茸茸的小黄鸟，

"止于丘侧"：栖息在那山丘旁。

# 丘侧：丘陵之旁，指山丘的旁坡。

"岂敢惮行"：哪里是怕徒步走，

"畏不能极"：只怕不能走到底。

# 极：犹“至”，指到达终点。

"饮之食之"：让他吃饱又喝足，

"教之诲之"：教他通情又达理。

"命彼后车"：叫那随从的副车，

"谓之载之"：让他坐上拉他走。

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简介

《绵蛮》是中国古代第一部诗歌总集《诗经》中的一首四言诗。该诗聚焦行役之苦，生动展现了奔波劳顿的旅人，渴望得到他人援手相助的迫切心境。全诗共三章，每章八句，虽三章表意相近，却通过反复咏叹，强化了旅人困境中的焦灼与期盼，细腻传递出其愁苦无奈的复杂心绪。诗歌节奏张弛有度，颇具音乐韵律之美：每章前半部分以叙事为主，语调低沉，似主歌般娓娓道来；后半部分句式整齐，节奏明快，情绪激昂，采用重章叠唱手法，如同副歌般不断强化情感，余韵悠长。
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背景

周代有位行役之人，在长途跋涉中备尝艰辛，饥渴交加、困顿不堪之际，幸遇一位善良的贵族。这位贵族不仅让他搭乘副车，还提供饮食，对他加以安慰、开导。行役之人深受感动，遂创作此诗以抒发内心的感激之情。《毛诗序》记载：“《緜蛮》，微臣刺乱也。大臣不用仁心，遗忘微贱，不肯饮食教载之，故作是诗也。”
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赏析

1. 主题及内容介绍

这是一首四言诗，也是一首反映行役题材的诗。通过三章反复咏唱，描绘了饱受行役之苦的人渴望他人相助的情景，表达了行役者愁苦焦灼的心绪，诗歌节奏富有音乐特质，前半叙事低沉，后半重章叠唱、情绪激昂。

2. 写作手法

起兴：诗中“绵蛮黄鸟，止于丘阿”“绵蛮黄鸟，止于丘隅”“绵蛮黄鸟，止于丘侧”，三章皆以黄鸟栖息丘间起兴。通过描绘黄鸟自在栖息的画面，引出下文行役者长途跋涉的辛劳。复沓：三章中“饮之食之，教之诲之。命彼后车，谓之载之”完全重复。这种复沓手法，通过反复咏唱，不断强化行役者渴望得到救助的迫切心情，加深了诗歌的抒情效果，同时也增强了诗歌的节奏感和音乐性，使行役者求而不得的凄苦之情更加强烈地传达给读者。

3. 分段赏析

第一章：“绵蛮黄鸟，止于丘阿。道之云远，我劳如何”四句，以“绵蛮黄鸟，止于丘阿”起兴，描绘羽毛细密的小黄雀自由自在地栖息在山坳，与后文行役者长途跋涉、疲惫不堪形成鲜明对比。“道之云远，我劳如何”直白道出旅途遥远，行役者疲惫至极的状态，生动展现出行役者的艰辛与无奈。“饮之食之，教之诲之。命彼后车，谓之载之”四句，是行役者在困苦中的渴望。在极度困顿下，他幻想有人能给予吃喝、教诲与帮助，安排后车载他前行。然而现实中贤大夫难觅，这种幻想与现实的反差，更凸显出行役者孤立无援的凄苦处境。第二章：“绵蛮黄鸟，止于丘隅。岂敢惮行，畏不能趋”，再次以黄鸟栖息在丘隅起兴，“岂敢惮行，畏不能趋”表明行役者并非害怕行走，而是担心体力不支无法快走。两个“畏”字，将主人公力不从心、尴尬狼狈的困境展现得淋漓尽致，加重了愁苦的情绪。“饮之食之，教之诲之。命彼后车，谓之载之”，重复第一章后半部分内容，通过重章叠唱，进一步强化行役者渴望得到帮助却求而不得的痛苦，在反复咏叹中，其得不到体恤的凄苦之情愈发浓重。第三章：“绵蛮黄鸟，止于丘侧。岂敢惮行，畏不能极”，第三次以黄鸟在丘侧停歇起兴，行役者再次强调自己并非畏惧行路，而是担忧无法走到终点，延续了前两章的疲惫与焦虑，将行役之苦推向更深层次。“饮之食之，教之诲之。命彼后车，谓之载之”，依旧是行役者的幻想与期盼，在反复吟唱中，深刻反映出乱世中行役者难以摆脱困境的悲凉，将其孤立无援、渴望救助的心境表现得充分而动人。

4. 作品点评

这是一首颇具音乐特质的声乐作品，每章的前半部分组合起来构成一个完整的叙事结构，节奏舒缓，情绪低沉甚至略带压抑，精准传递出行役者的愁苦心绪。而每章的后半部分，形式相同，节奏明显变得轻快，情绪也十分高昂，展现出一种乐观向上的气氛。这后半部分可看作这部声乐作品的副歌部分，使作品主题得到进一步升华。

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作品评价

# 比也。此微贱劳苦而思有所托者，为鸟言以自比也。盖曰：绵蛮之黄鸟自言，止于丘阿而不能前，盖道远而劳苦甚矣。当是时也，有能饮之食之教之诲之，又命后车以载之乎？

宋朱熹《诗集传》

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