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文章解析

qín
秦
xī
西
bā
巴
zòng
纵
ní
麑

朝代：先秦作者：吕不韦 撰浏览量：2
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孟
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乎
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译文

孟孙氏打猎得到一只小鹿，派秦西巴拿回去烹煮。母鹿跟随着秦西巴并不住地啼叫，秦西巴不忍心，将小鹿放还了。孟孙氏回来后，寻找鹿的踪迹。秦西巴回答说：“母鹿跟在后面啼叫，我实在不忍心，便私自把小鹿放还给了。”孟孙氏很生气，把秦西巴赶走了。过了一年，又邀请他担任儿子的老师。左右大臣和侍卫说：“秦西巴之前有罪，现在您却把他作为您儿子的老师，为什么？”孟孙氏说：“他连一只小鹿都不忍心伤害，又何况对人呢？”

逐句剖析

"孟孙猎而得麑"：孟孙氏打猎得到一只小鹿，

# 麑：小鹿。,猎：打猎。

"使秦西巴持归烹之"：派秦西巴拿回去烹煮。

# 烹：烧，煮。,持：拿着。,使：派，命令，让。

"麑母随之而啼"：母鹿跟随着秦西巴并不住地啼叫，

# 啼：啼叫。

"秦西巴弗忍"：秦西巴不忍心，

# 忍：忍心。

"纵而予之"：将小鹿放还了。

# 纵：放走。

"孟孙归"：孟孙氏回来后，

"求麑安在"：寻找鹿的踪迹。

# 安：哪里。

"秦西巴对曰"：秦西巴回答说：“

"其母随而啼"：母鹿跟在后面啼叫，

# 其：它的。

"臣诚弗忍"：我实在不忍心，

# 诚：的确。

"窃纵而予之"：便私自把小鹿放还给了。”

# 窃：私自。

"孟孙怒"：孟孙氏很生气，

"逐秦西巴"：把秦西巴赶走了。

# 逐：赶走。

"居一年"：过了一年，

# 居：过了。

"取以为子傅"：又邀请他担任儿子的老师。

# 子傅：太子的老师；太子是君位的继承人。,以为：把...当作。

"左右曰"：左右大臣和侍卫说：“

"秦西巴有罪于君"：秦西巴之前有罪，

"今以为子傅"：现在您却把他作为您儿子的老师，

"何也"：为什么？”

"孟孙曰"：孟孙氏说：“

"夫一麑不忍"：他连一只小鹿都不忍心伤害，

"又何况于人乎"：又何况对人呢？”

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简介

《秦西巴纵麑》收录于战国末年吕不韦主持编撰的《吕氏春秋》，这则寓言故事讲述了孟孙打猎得麑，秦西巴因怜悯幼鹿而将其放走，后孟孙虽怒而逐之，最终却因赏识其仁心重新起用的典故。故事以简劲笔墨揭示出“知人当观其本质，用人需容其仁心”的治国理世之道，通过秦西巴的善行与孟孙的最终抉择，生动诠释了“知人善用”需超越一时得失、洞察人性本真的深刻哲理。
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背景

《秦西巴纵麑》出自《吕氏春秋》。《吕氏春秋》又名《吕览》，是战国末期秦国相邦吕不韦主持门客编撰的杂家经典。其书成于秦始皇统一中国前夕，以道家思想为内核，兼采名家、法家、儒家、墨家、农家、兵家、阴阳家等诸子学说，熔百家思想于一炉，蕴含着深邃的智慧。吕不韦编撰此书，意在为大秦统一后的意识形态提供范本，然秦始皇执政后独尊法家，致使包括儒家在内的诸子思想受挫。作为战国末期杂家的代表著作，《吕氏春秋》集先秦学术之大成，全书共二十六卷、一百六十篇，约二十余万字。
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赏析

1. 分段赏析

“孟孙猎而得麑，使秦西巴持归烹之”。开篇交代事件的起因：孟孙打猎获得幼鹿，命令秦西巴带回烹煮。寥寥数语，既点明了孟孙的行为，也为下文秦西巴的选择埋下伏笔，展现了故事的开端。“麑母随之而啼，秦西巴弗忍，纵而与之”，这里通过“麑母啼”的情景和秦西巴“弗忍”的心理、“纵而与之”的行动，生动刻画了秦西巴善良仁慈的形象。幼鹿母亲的哀啼触动了他的恻隐之心，他不顾孟孙的指令放走幼鹿，其本性中的善被直接呈现出来。“孟孙归，求麑安在。秦西巴对曰:‘其母随而啼，臣诚弗忍，窃纵而予之。’孟孙怒，逐秦西巴”。孟孙的询问、秦西巴的坦诚回答与孟孙的愤怒驱逐，构成了情节的转折。秦西巴的回答“臣诚弗忍”再次强调了他的“不忍”之心，不加掩饰的诚实更显其品格；孟孙的“怒”与“逐”则表现了他当时的情绪，与后文的态度形成对比。“居一年，取以为子傅。左右曰：‘秦西巴有罪于君，今以为子傅，何也？’孟孙曰：‘夫一麑不忍，又何况于人乎？’”。一年后孟孙的举动与此前的驱逐形成鲜明对比，引出左右的疑问，而孟孙的回答则点出了故事的主旨。他从秦西巴对幼鹿的“不忍”，看到了其内心的仁慈，认为这样的人必然会对人怀有善意，适合教导自己的孩子。这体现了孟孙的识人之明。

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