朝代：先秦作者：佚名浏览量：2
译文
两人乘着船走了，轻舟漂荡渐远扬。深深思念你们俩，我心中充满忧愁。两人乘着船走了，渐渐地越行越远。深深思念你们俩，愿你们顺利平安。
逐句剖析
"二子乘舟"：两人乘着船走了，
# 二子：卫宣公的两个异母子。
"泛泛其景"：轻舟漂荡渐远扬。
# 景：通憬，远行貌。闻一多《诗经通义》：“景读为‘迥’，言漂流渐远也。”,泛泛：飘荡貌。
"愿言思子"：深深思念你们俩，
# 言：通“焉”。,愿：思念貌。
"中心养养"：我心中充满忧愁。
# 养养：忧思不安的样子。养，一说通“恙”。,中心：心中。
"二子乘舟"：两人乘着船走了，
"泛泛其逝"：渐渐地越行越远。
# 逝：往，去。
"愿言思子"：深深思念你们俩，
"不瑕有害"：愿你们顺利平安。
# 害：祸患。一说害通“曷”，何。,不瑕：不至于。瑕：训“胡”，通“无”。“不瑕”，犹言“不无”，疑惑、揣测之词。
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简介
《邶风·二子乘舟》是我国古代第一部诗歌总集《诗经》中的是诗作。这是一首四言诗。诗中以河边送别为场景，两位年轻人拜别亲友登上小船，转瞬之间，那扁舟便化作浩渺河面的一点孤影，渐行渐远。诗人巧妙地将画境由近及远的转换，融入送行者伫立河岸、极目远眺的绵长情思，仿佛观者也能感受到那份凝望中绵延不尽的牵挂。全诗共两章，每章四句，语言质朴如口语，却饱含鲜明浓烈的情感。两章描绘的景象、地点别无二致，情感却在回环复沓间悄然递进，由浅入深。正是这种看似重复的手法，让诗意在层层渲染中愈发深沉蕴藉，余韵悠长。
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背景
《邶风·二子乘舟》的创作背景，在《毛诗序》中记载了一个感人的故事。《毛诗序》说：“《二子乘舟》，思急、寿也。卫宣公之二子，争相为死，国人伤而思之，作是诗也。”这里提到的“二子”指的是卫国公子晋的两个儿子伋和寿。他们因为兄弟情深，都争着替对方去死。卫国人被他们的情谊感动，就写了这首诗。根据毛传的记载：“宣公为伋取于齐女而美，公夺之，生寿及朔。朔与其母诉伋于公，公令伋使齐，使贼先待于隘而杀之。寿知之，以告伋，使去之。伋曰：‘君命也，不可以逃。’寿窃其节而先往，贼杀之。伋至，曰：‘君命杀我，寿有何罪？’又杀之。”刘向在《新序·节士》中则说寿知道母亲的阴谋，就和伋一起乘船，让船夫无法杀害伋，“方乘舟时，伋傅母恐其死也，闵而作诗”。现在的研究者中，有人认同这是怜悯伋、寿的说法，但也有不少人持不同看法。闻一多认为这首诗“似母念子之词”（《风诗类钞》），也有学者认为是一位父亲送别“二子”时写的。这些看法都比较接近。如果把它理解为妻子送别丈夫，或者朋友送别友人时写的诗，应该也是可以的。
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赏析
1. 主题及内容介绍
这是一首四言诗，也是一首送别诗。全诗描绘了两位年轻人乘船远去、送行者伫立河岸远望的场景，营造了画面由近及远的悠长意境，表达了送行者深沉浓烈的思念之情。
2. 写作手法
重章叠句：二章采用重复句式，仅改换结句“中心养养”变为“不瑕有害”。景象不变而情感逐层深化：首章直抒“难舍难离”的牵念，次章转向对“人生风险”的担忧，通过回环复沓强化情感浓度，使离愁别绪更显深沉。“愿言思子”在两章中重复出现。结句从“养养”朦胧的思念之情到“不瑕有害”直白的担忧祈告，语气由含蓄转为急切，体现送行者从“牵挂不舍”到“惊惧忧思”的心理变化。远近结合：首句聚焦“二子拜别登船”的近景细节，次句突然将镜头拉远，呈现“孤舟飘向浩渺河面”的远景画面。这种视角的跳跃，既直观展现事件进程，又自然融入送行者“久立远望”的悠长情思，使画面流动中蕴含情感递进。直抒胸臆：全诗以直抒胸臆的方式表达思念与担忧。“愿言思子，中心养养”直接道出对二子深切的思念与内心的不安；“愿言思子，不瑕有害”则直白地祈愿二子平安，没有灾祸，情感真挚浓烈，尽显国人对二子的牵挂之情。
3. 分段赏析
“二子乘舟，泛泛其景”这两句通过写实的笔法，先展现近景，两位年轻人告别亲友登船。接着镜头拉远，小船在宽阔的河面上渐渐远去。观察的视角来自送行的人，他们久久站在岸边，目送小船消失。河水起伏的波纹，与送行者心中起伏的思念之情相互呼应。后两句“愿言思子，中心养养”直接表达了送行者的牵挂之情。“养养”这个词比较特别，前人解释为“思念”的意思。也有人认为“养养”类似“痒痒”的感觉，形象地描绘出送别时那种既爱恋又不舍的复杂心情，这种表达方式很贴切。整首诗生动地展现了送别时依依不舍的情感。这首诗的两章采用了重章叠句的写法，通过相似结构的反复吟唱，使情感表达更加深沉。诗中描写的场景没有变化，但情感随着诗句的回环往复而愈发浓烈。此刻，诗中两位主人公乘坐的小船早已消失在远方的水天相接处，而送行的人依然站在岸边久久凝望。当小船刚离开时，送行者的心中充满不舍，难以割舍离别之情。现在船只已经看不见了，眼前只剩下奔流不息的河水。人生旅途就像这河水一样充满波涛和风险。远去的人能否平安渡过这些惊涛骇浪，避开未知的危险，正是岸边送行人最深的牵挂。“愿言思子，不瑕有害”这两句诗，用祈愿的语气表达了情感的递进和转折，在深深的牵挂中突然涌现出强烈的担忧。于是，在这奔流不息的河面上，在这渐行渐远的小船周围，仿佛回荡着“一路平安”的祝愿——这可能是母亲、妻子或朋友发自内心的呼唤，既包含着不舍，又带着对危险的担忧。
4. 作品点评
同样作为送别诗，《邶风·二子乘舟》比《邶风·燕燕》简洁许多。整首诗没用比兴手法，意象只有“二子”和反复出现又消失的小舟。在情感抒发上，也没有《燕燕》里“瞻望弗及，泣涕如雨”那样的细节刻画。但它的内涵很丰富：画面里只有渐渐远去的二子和船影，其余都是空白，这给读者留下了很大的联想空间；因为没有背景，连送行者是谁都不清楚，所以诗中情感突破了特定限制，不管是母子情、男女情还是朋友情，都能适配，成了涵盖面极广的“人间之情”。它能让不同身份的读者产生共鸣，和诗人一同唏嘘、牵挂，甚至默默祈告，也就不奇怪了。
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作品评价
# 赋也。二子谓伋、寿也。乘舟，渡河如齐也。
宋朱熹《诗集传》
# 首章言伋、寿二子乘舟涉河以适齐，其影泛泛然，何所归乎？为其将见杀顾其影而怜之也，我念而思之，中心养养然，忧不知所定也。二章言二子泛泛然从此逝矣，痛其往而不返也。诗人深求其心之无他而恕之，故曰不为瑕过而有害也。
宋严粲《诗缉》
# 诗人用意甚微而婉，不可泥诗以求事，尤不可执事以言诗。当迂回以求其用心之所在，然后得其意旨之所存。诗非赋二子死事也，乃讽二子以行耳。
清方玉润《诗经原始》
# 似念母子之词。
现代诗人、学者闻一多《风诗娄钞》
# 《二子乘舟》篇：“泛泛其景。”……景，读如憬。《鲁颂·泮水》篇：“憬彼淮夷。”《毛传》日：憬，远行貌。”下章言“泛泛其逝”，正与此同意也。
清王引之
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