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文章解析

xì
戏
yīng
婴
tú
图

朝代：明作者：高启浏览量：3
sháo
芍
yào
药
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风
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侧
，
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梧
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yīng
婴
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晚
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戏
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妆
。
。
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，
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。
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谁
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此
huà
画
，
，
zhēn
真
shì
是
mèng
梦
xióng
熊
xiáng
祥
。
。

译文

芍药生长在微风轻拂的栏杆一侧，梧桐树在带有露水的井旁边。可爱的婴孩们在傍晚时分争相玩耍嬉戏，年轻的女子们在比试春日里的妆容。大家都惊讶感叹如同蚌中生出珍珠，又爱怜好似山中产出美玉。婴孩半披着带有花纹的锦缎襁褓，斜斜地佩戴着紫色的罗囊。额头的头发短而茂盛，胸脯皮肤细腻且有光泽。就像庭院前王家那些出众的子弟，又似田间小路上卫家优秀的儿郎。身体躺在柔软的嫩草之上，手里摆弄着芬芳的花朵，沾染香气。跟着大人贪图玩耍各种游戏，避开小伙伴学习着玩捉迷藏。不要去扑那花丛中的蝴蝶，适宜去制作蜡质的凤凰。涂抹增添云母制成的香粉，试着用沉香水来洗澡。如同麒麟送到徐卿的家中，好似兰花生长在谢傅的厅堂。对每个孩子的喜爱都是一样的，看着都觉得美好，年纪相近，相互比着看谁长得更快。骏马般优秀的资质虽然难以相比，但如鹓雏般已能成行。欣喜您得到了这幅画，这真的是如同梦到熊一样的吉祥征兆。

逐句剖析

"芍药风栏侧"：芍药生长在微风轻拂的栏杆一侧，

"梧桐露井傍"：梧桐树在带有露水的井旁边。

"娇婴争晚戏"：可爱的婴孩们在傍晚时分争相玩耍嬉戏，

"少妇斗春妆"：年轻的女子们在比试春日里的妆容。

"共诧珠生蚌"：大家都惊讶感叹如同蚌中生出珍珠，

"还怜玉产冈"：又爱怜好似山中产出美玉。

"半披文锦褓"：婴孩半披着带有花纹的锦缎襁褓，

"斜佩紫罗囊"：斜斜地佩戴着紫色的罗囊。

"额发葳蕤短"：额头的头发短而茂盛，

"胸胞细腻光"：胸脯皮肤细腻且有光泽。

"庭前王氏子"：就像庭院前王家那些出众的子弟，

"陌上卫家郎"：又似田间小路上卫家优秀的儿郎。

"弱草身眠软"：身体躺在柔软的嫩草之上，

"芳英手弄香"：手里摆弄着芬芳的花朵，沾染香气。

"随人贪作剧"：跟着大人贪图玩耍各种游戏，

"避伴学迷藏"：避开小伙伴学习着玩捉迷藏。

"莫扑花蝴蝶"：不要去扑那花丛中的蝴蝶，

"宜为蜡凤凰"：适宜去制作蜡质的凤凰。

"涂添云母粉"：涂抹增添云母制成的香粉，

"浴试水沉汤"：试着用沉香水来洗澡。

"麟送徐卿宅"：如同麒麟送到徐卿的家中，

"兰生谢傅堂"：好似兰花生长在谢傅的厅堂。

"爱均看总好"：对每个孩子的喜爱都是一样的，看着都觉得美好，

"年并比谁长"：年纪相近，相互比着看谁长得更快。

"骥种虽难匹"：骏马般优秀的资质虽然难以相比，

"鹓雏已作行"：但如鹓雏般已能成行。

"欣君得此画"：欣喜您得到了这幅画，

"真是梦熊祥"：这真的是如同梦到熊一样的吉祥征兆。

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简介

《戏婴图》为明代高启所作的五言排律。此诗是题画诗，描绘《戏婴图》中园林景色，如芍药、梧桐，展现娇婴傍晚嬉戏、少妇斗春妆场景，借“麟送徐卿宅”等典故，表达对画中婴孩的赞美与喜爱。开头描绘整体画面，接着刻画婴孩穿着、动作等，增添生活气息。全诗以质朴语言，将画中美好生动呈现，既赞美画作，也传达对婴孩的祝福，展现出作者对生活美好一面的敏锐捕捉与艺术表达。
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作者介绍

“明初诗文三大家”之一

高启（1336～1374），元末明初诗人。字季迪，号槎轩、青丘子，长洲（今江苏苏州）人。明洪武初召修《元史》，授翰林院国史编修，后擢户部右侍郎，固辞不受，被赐金放还。苏州知府魏观在张士诚宫址改修府治，他因作《上梁文》受牵连，被腰斩于市。高启与刘基、宋濂并称“明初诗文三大家”，与杨基、张羽、徐贲齐名，并称“吴中四杰”。早年他与王行、徐贲、宋克等人比邻，常以诗酒唱和，号“北郭十友”，又称“十才子”。高启的诗歌题材丰富，主要分为社会动乱诗、咏史怀古诗、纪游酬赠诗、感怀诗四类。其诗风格自然浑成、清新古朴、沉雄伉健。诗文集有《吹台集》《江馆集》《凤台集》《娄江吟稿》《姑苏杂咏》等。后人汇辑其作品为《高太史大全集》。

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赏析

1. 分段赏析

“芍药风栏侧，梧桐露井傍。娇婴争晚戏，少妇斗春妆。”描绘出一幅春日园林的背景画面，芍药依傍风栏，梧桐伫立露井旁，点明地点与环境氛围。在这样的场景中，可爱的婴孩们趁着傍晚竞相嬉戏，年轻的少妇们则在一旁比试春妆，动静结合，瞬间勾勒出画中热闹且美好的氛围，为后文对婴孩的细致描绘做铺垫。“共诧珠生蚌，还怜玉产冈。半披文锦褓，斜佩紫罗囊。额发葳蕤短，胸胞细腻光。”通过众人对婴孩如珠玉般珍贵的惊叹，以及对婴孩外在形象的细致刻画，如半披的文锦褓、斜佩的紫罗囊，还有短而茂盛的额发、细腻光洁的胸脯，突出了婴孩的娇贵与可爱，从外在穿着到身体特征，展现出婴孩的惹人怜爱。“庭前王氏子，陌上卫家郎。弱草身眠软，芳英手弄香。随人贪作剧，避伴学迷藏。”诗人以“王氏子”“卫家郎”来形容婴孩，将他们比作优秀家族的子弟。接着描绘婴孩们在柔软的弱草上安然躺卧，手中摆弄着散发芳香的花朵，一会儿跟着大人贪玩做游戏，一会儿又避开同伴玩起捉迷藏，通过一系列动作描写，生动地展现出婴孩们天真活泼、充满童趣的形象。“莫扑花蝴蝶，宜为蜡凤凰。涂添云母粉，浴试水沉汤。”诗人想象画中婴孩的行为，好似在叮嘱他们不要去扑花蝴蝶，而适宜去制作蜡凤凰，还描绘了婴孩生活中的精致细节，如涂抹云母粉、用沉香水洗浴，进一步丰富了画面内容，增添了生活气息与趣味性，从侧面反映出对婴孩的关爱与呵护。“麟送徐卿宅，兰生谢傅堂。爱均看总好，年并比谁长。骥种虽难匹，鹓雏已作行。欣君得此画，真是梦熊祥。”运用“麟送徐卿”“谢庭兰玉”等典故，将婴孩比作麒麟、兰花般出众，表达对婴孩的高度赞美。同时，对婴孩们的喜爱之情溢于言表，感慨每个孩子都可爱，还以“骥种”“鹓雏”等词祝愿孩子们未来出众。最后祝贺得到此画之人，称这幅画如同梦熊一样象征吉祥，升华主题，表达了对得画者的美好祝福。

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