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pú
菩
sà
萨
mán
蛮
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hóng
红
lóu
楼
xié
斜
yǐ
倚
lián
连
xī
溪
qǔ
曲

朝代：宋作者：魏夫人浏览量：1
hóng
红
lóu
楼
xié
斜
yǐ
倚
lián
连
xī
溪
qǔ
曲
。
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。
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菱
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歌
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月
xià
下
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归
。
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译文

红色的楼阁斜靠着溪流曲折之处。楼阁前的溪水像寒冷的美玉般澄澈凝固。溪面上，木兰船随波荡漾。船上坐着的是青春年少的人。荷花娇艳得好似要开口说话。少年的船笑着驶入鸳鸯栖息的水浦。水面上，暮色中的烟雾低垂。少年唱着采菱歌，在月光下归去。

逐句剖析

"红楼斜倚连溪曲"：红色的楼阁斜靠着溪流曲折之处。

# 倚：一作依。

"楼前溪水凝寒玉"：楼阁前的溪水像寒冷的美玉般澄澈凝固。

# 寒玉：形容溪水明净清澈。

"荡漾木兰船"：溪面上，木兰船随波荡漾。

# 木兰船：船的美称。

"船中人少年"：船上坐着的是青春年少的人。

"荷花娇欲语"：荷花娇艳得好似要开口说话。

"笑入鸳鸯浦"：少年的船笑着驶入鸳鸯栖息的水浦。

"波上暝烟低"：水面上，暮色中的烟雾低垂。

# 暝烟：傍晚水面上的雾气。

"菱歌月下归"：少年唱着采菱歌，在月光下归去。

# 菱歌：采菱人唱的歌曲。

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简介

《菩萨蛮》是宋代魏夫人创作的词。开篇勾勒红楼依傍溪湾之景，以“凝寒玉”喻溪水，展现其清澈冷冽；接着写木兰船荡漾，船上少年青春灵动。下阕绘荷花娇态，如含情欲语，船入鸳鸯浦，满是活泼意趣；暮色中烟霭低垂，最后以月下菱歌归航收笔。写作手法多样，运用比喻，如“溪水凝寒玉”，形象写出溪水特质；借景抒情，以红楼、溪水、荷花等景，营造优美浪漫氛围，融入对青春欢娱、自然美好的喜爱。语言优美凝练，词境清新活泼，展现出宋代婉约词风的细腻，让读者感受夏日泛舟的悠然意趣与青春气息，传递出对生活中美好情境的珍视。
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赏析

1. 主题及内容介绍

这是一首山水人物抒情词。描绘了红楼倚溪、溪水如寒玉，木兰船荡漾、船中少年，以及荷花娇态、船入鸳鸯浦、波上暝烟、月下菱歌归的景象，营造出清新浪漫氛围，表达对青春欢娱与自然美好的喜爱。

2. 写作手法

正衬：“荷花娇欲语”以荷花娇美似低语的姿态，正衬少女的娇憨明媚；“笑入鸳鸯浦”中，少女的嬉笑与鸳鸯浦的美好相融，用环境的优美正衬少女游玩的欢愉，花与人、景与情相互映衬，更显生机与美好。比喻：“楼前溪水凝寒玉”中，将清澈冷冽的溪水比作“寒玉”，精准抓住溪水清澈、温润且带清冷质感的特质，以比喻手法生动展现溪畔环境的清幽静雅，使读者对溪水的形态特质产生直观联想。反衬：以动衬静，前两句“红楼斜倚”“溪水凝玉”勾勒静态景致，营造静谧氛围；后两句“荡漾木兰船。船中人少年”以船的“荡漾”和少年的动态打破寂静，以动态之景反衬前文静态环境，在动静交织中鲜活呈现采菱少女出发时的热闹场景。拟人：“荷花娇欲语”中，赋予荷花人的情态，将微风中荷花枝叶轻晃的姿态描摹为“娇欲语”，以拟人手法让荷花如少女般娇憨灵动，增添画面的鲜活情趣。

3. 分段赏析

上片“红楼斜倚连溪曲。楼前溪水凝寒玉。荡漾木兰船。船中人少年”借环境与人物勾勒情境。“红楼”并非实指富贵居所，而是以华美建筑起笔，用“欲美其人先美其物”之法，为少女活动铺陈浪漫底色；“溪水凝寒玉”以“寒玉”喻溪水，精准抓住其清澈冷冽特质，显环境清幽静雅。后两句笔锋一转，木兰船“荡漾”打破静谧，船上“少年”登场，动静相衬间，鲜活呈现采菱少女出发时的热闹欢快，让画面从静态写景自然过渡到人物活动，充满生活气息。下片“荷花娇欲语。笑入鸳鸯浦。波上暝烟低。菱歌月下归”聚焦采菱过程与归航夜景。“荷花娇欲语”以拟人写荷，既绘出荷花密密层层、微风中枝叶轻晃如少女私语的生动姿态，又以花衬人——少女穿梭荷间，花与人相互映衬，营造“人荷难分、花娇人更娇”的美妙意境，暗合“人面桃花”的审美意趣。“笑入鸳鸯浦”续写少女动态，“笑”字传递欢快，“入”字体现采菱的投入；末两句转写夜景，“暝烟低”让波面朦胧，月光也因之黯淡，而少女们却“菱歌月下归”，以浪漫夜景衬青春欢悦，形成景幽人乐的反差，凸显少女“不识愁滋味”的纯真，使全词在清新优美中收束，余韵悠长。

4. 作品点评

通览全词，语言清新明快如溪水流淌，刻画细腻传神似工笔勾勒，塑造出天真烂漫、明艳活泼的少女群像。节奏轻快如菱歌跃动，旋律优美似波心漾韵，诸多元素交融成情景兼美的佳作。读者置身其间，可从灵动的文字中感受自然之美与青春之趣，在词境的流转里获得沉浸式的美感体验，于清韵雅调中品味宋代词章的独特魅力。

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