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文章解析

yòng
用
dōng
东
pō
坡
yùn
韵
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可
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山
dé
得
zǐ
子

朝代：宋作者：叶茵浏览量：1
xiáng
祥
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。
。

译文

一夜祥瑞光芒照亮乡里，清晨便听闻邻家老翁喜得贤子，如“凤雏”降世。满座宾客欢喜地分享着象征吉庆的玉果，相信这孩子应当不会辜负家族诗书传家的传统。他诞生之时正巧是秋分，往后漫长岁月里，盼能在日夜交替的时光中勤学不辍。我自叹如王戎般愚钝鲁直，可这婴孩，谁敢说不会如蔺相如般聪慧过人呢。

逐句剖析

"祥光一夜照乡闾"：一夜祥瑞光芒照亮乡里，

"迟晓邻翁毓凤雏"：清晨便听闻邻家老翁喜得贤子，如“凤雏”降世。

"举坐已夸沾玉果"：满座宾客欢喜地分享着象征吉庆的玉果，

"传家应不负诗书"：相信这孩子应当不会辜负家族诗书传家的传统。

"生时恰恰逢秋半"：他诞生之时正巧是秋分，

"长日骎骎课夜余"：往后漫长岁月里，盼能在日夜交替的时光中勤学不辍。

"自顾阿戎愚且鲁"：我自叹如王戎般愚钝鲁直，

"提孩敢说巧相如"：可这婴孩，谁敢说不会如蔺相如般聪慧过人呢。

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简介

《用东坡韵贺可山得子》是南宋诗人叶茵为道贺友人“可山”添子所写的七言律诗。诗的开头用“祥光毓凤雏”等典故，借秋分时节的寓意和对“传家诗书”的寄望，体现出宋代士大夫对儒家文化传承的重视。末联以“阿戎愚且鲁”与“巧相如”对照，既表自谦，又藏着对新生儿聪慧的称赞。此诗承继苏轼的次韵传统，化用庞统、蔺相如等历史人物的典故，尽显南宋文人雅士以诗唱和的风尚。
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作者介绍

叶茵，吴江笠泽人，字景文。不慕荣利，萧闲自放，名其所居曰“顺适堂”，与徐玑、林洪相唱和。其诗闲雅清矫，与魏野、林逋风格相近，如《古意》、《竹风水月》等多为淡泊清雅之作。著《顺适堂吟稿》五卷。

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背景

这首诗写于叶茵退居吴江同里镇时，当时他修筑“顺适堂”，在此隐居。南宋文人之间，流行以诗作为交际礼节，遇婚丧嫁娶等事，常有诗作相互赠答。诗题“用东坡韵”说明此诗是依照苏轼诗作的韵脚而作，延续了北宋以来的次韵创作习惯。从诗中“生时恰恰逢秋半”一句能推测出，可山的儿子应出生在秋分时节。
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赏析

1. 主题及内容介绍

这是一首七言律诗，也是一首贺喜诗。介绍了诗人为祝贺友人“可山”生子这一事件，描绘新生儿诞生带来的喜庆场景与众人的祝贺之态，体现宋代士人对儒家文化传承的重视以及以诗酬唱的风尚，营造温馨热烈的庆贺氛围，表达对新生儿的美好期许、对友人得子的真挚祝贺，以及诗人的自谦之意。

2. 写作手法

对比：“自顾阿戎愚且鲁，提孩敢说巧相如”，以自身“愚且鲁”与新生儿“巧相如”对比。诗人借王戎（阿戎）自谦资质平常，又以蔺相如（巧相如）比新生儿，突出对新生儿聪慧的夸赞，自谦与赞人形成反差，强化情感表达。用典：“迟晓邻翁毓凤雏”，用《三国志》庞统“凤雏”典。庞统才高，被称“凤雏”，诗中以“凤雏”喻可山之子，说邻翁（可山）得贤才般的孩子，借典故让对新生儿的夸赞更具文化分量，显新生儿不凡；“提孩敢说巧相如”，用蔺相如的典故。蔺相如机智聪慧，有完璧归赵等事迹。诗中说孩子虽还小，却敢称其如蔺相如般聪慧，借典故赞誉新生儿，让对孩子的期许和夸赞更典雅。诗题“用东坡韵”，继承苏轼次韵传统，次韵即依照原诗韵脚写诗回应，这里依苏轼诗韵创作，是南宋文人酬唱的一种方式，体现文人之间借韵互动、传承诗风的文化风尚，让诗歌创作有韵律关联与文化衔接。叠字：“生时恰恰逢秋半，长日骎骎课夜余”，“恰恰”“骎骎”为叠字，“恰恰”写孩子出生时恰逢秋半，时间特点呈现，增添活泼轻快；“骎骎”表示长日流逝，既显时光不停，又暗含对孩子在岁月里勤勉向学、不辍于夜余课业的期许，借叠字将时序、情感与期许交融，让表达细腻且富韵律。意象组合：“祥光一夜照乡闾，迟晓邻翁毓凤雏”，“祥光”（祥瑞光芒）与“乡闾”（乡村邻里）并置，以神秘奇异的天象笼罩日常乡土空间，营造出诞育喜事的特殊氛围；“邻翁”（乡间长辈）搭配“凤雏”（喻神童、贵子），用传统祥瑞意象“凤”赋予新生儿超凡期许，邻里视角强化宗族社群对添丁的关注。

3. 分段赏析

首联：“祥光一夜照乡闾，迟晓邻翁毓凤雏”，开篇以“祥光一夜照乡闾”，借夜间祥瑞光芒笼罩乡里，营造出得子的喜庆氛围。“凤雏”典出《三国志》，庞统曾被称“凤雏”，诗人以此比喻新生儿，将其视作贤才象征，寄寓对孩子未来的期许。“迟晓”关联晨光，在朦胧破晓之际言“毓凤雏”，以清晨意象暗示新生命的珍贵，为全诗奠定庆贺基调。颔联：“举坐已夸沾玉果，传家应不负诗书”，“举坐已夸沾玉果”聚焦贺喜场景，众人分享“玉果”，“玉果”既为宴席美食，又暗喻新生儿如美玉般珍贵，满座夸赞尽显热闹与祝福。“传家应不负诗书”则直陈心意，友人身处士大夫家庭，“诗书传家”是对家族文化传承的期许，体现宋代文人对儒家诗礼传统的坚守，将个人得子之喜与家族文化延续相联结。颈联：“生时恰恰逢秋半，长日骎骎课夜余”，“生时恰恰逢秋半”点明孩子生于秋分，精准捕捉时令特征，赋予生日独特的时间印记。“骎骎”形容时光匆匆，“长日”“夜余”体现昼夜流转，既摹写岁月流逝，又暗含对孩童成长的期待，盼其在时光中遵循儒家“勤学”理念，“课夜馀”呼应“传家诗书”，将成长与勤学修身关联，彰显儒家劝学思想。尾联：“自顾阿戎愚且鲁，提孩敢说巧相如”，“阿戎”是王戎小名，诗人以“愚且鲁”自谦，说自己如王戎般资质平常。后句“提孩敢说巧相如”，将新生儿与蔺相如类比，“巧相如”赞誉孩子聪慧，“敢说”表含蓄，以自谦与夸赞的对比，既符合传统贺诗含蓄表达的习惯，又巧妙突出对新生儿的赞赏，使情感表达曲折有致。

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