"清飙已拂林":清风已经拂过林间,
# 拂林:掠过树林。,清飙:清风。飙:疾风。
"积水渐收潦":积水逐渐退却。
# 潦:雨后地面积水。,渐收:渐渐流走或会合。,积水:聚蓄的水。
"溪边野芙蓉":溪边的野芙蓉,
# 野芙蓉:木芙蓉。,溪边:池边。溪:溪涧,山溪。
"花水相媚好":在花与水的映衬下,相互媚谄而美好。
# 相媚好:相互友爱美好。,花水:芙蓉花和溪水。
"坐看池莲尽":坐在此地,看着池中莲花渐渐凋谢,
# 尽:完,死。,池莲:池边莲花。,坐看:正见,恰见。
"独伴霜菊槁":只有我独自陪伴着霜中枯菊。
# 槁:枯干。,霜菊:秋菊。,独伴:独自陪伴。
"幽姿强一笑":她幽美的姿态勉强挤出一丝笑容,
# 笑:喜悦而开颜。,一:作语助,以加强语气。,强:勉强。,幽姿:幽雅的姿容。
"暮景迫摧倒":而暮色却迫使她倾颓不堪。
# 摧倒:挫败倒下。,迫:逼迫,催促。,暮景:傍晚景色。
"凄凉似贫女":凄凉的样子宛如贫苦的姑娘,
# 贫女:贫穷女儿。,凄凉:寂寞冷落。
"嫁晚惊衰早":她晚婚却又惊觉早衰。
# 衰早:早衰。衰:衰落,衰败。,惊:惊奇。,嫁晚:到晚。嫁:到。
"谁写少年容":谁能描摹少年容颜,
# 少年容:年轻的容貌。,写:画,描摹。
"樵人剑南老":只有樵夫和剑南老者。
# 老:老人的尊称。,剑南:道名,剑阁以南。,樵人:打柴人。
北宋文坛领袖,豪放派词人,“唐宋八大家”之一
苏轼(1037~1101),北宋文学家、书画家。字子瞻,一字和仲,号东坡居士。眉州眉山(今属四川)人。嘉祐进士,神宗时曾任职史馆,因反对王安石新法而求外职。后因“乌台诗案”贬谪黄州,又贬谪惠州、儋州。南宋时追谥文忠。苏轼在诗、词、散文、书画等各个领域都富有创造性。诗与黄庭坚并称“苏黄”,词与辛弃疾并称“苏辛”,古文和欧阳修并称“欧苏”,是“唐宋八大家”之一。其诗清新豪健,善用夸张比喻;其词开豪放一派,对后代很有影响;其文汪洋恣肆,明白畅达。苏轼还擅长行书、楷书,用笔丰腴跌宕,有天真烂漫之趣,是“宋四家”之一;绘画上主张“神似”。代表作品有《赤壁赋》《念奴娇·赤壁怀古》《水调歌头·丙辰中秋》《题西林壁》等。著有诗文《东坡七集》、词集《东坡乐府》。
1. 主题及内容介绍
这是一首七言古诗。也是一首咏物诗。这首诗描绘了芙蓉花在秋日的景象,展现了其高洁与凄凉的特质。诗中通过对芙蓉花的描写,融入了诗人对人生短暂和岁月流转的感慨,使自然景物与诗人的情感相互交融。
2. 写作手法
拟人:诗中“溪边野芙蓉,花水相媚好”一句,将芙蓉花与水的关系拟人化,仿佛它们相互依偎、相互欣赏,生动地展现了芙蓉花的娇美。动静结合:诗中既描写了芙蓉花的静态美,“溪边野芙蓉,花水相媚好”,也描写了其在特定情境下的动态,“幽姿强一笑”,生动地展现了芙蓉花的形象。对比:诗中将芙蓉花的美丽与莲花、霜菊的凋零形成对比,“坐看池莲尽,独伴霜菊槁”,突出了芙蓉花的孤独与冷落。
3. 分段赏析
第一联:“清飙已拂林,积水渐收潦。”“清飙”指清风,诗人描绘了清风拂过树林的景象,给人一种清新、宁静的感觉。“积水渐收潦”则写出了秋雨之后积水逐渐退去的情景,暗示着季节的转换,从夏末到初秋。这两句通过自然景物的变化,营造出一种清冷而宁静的氛围,为后续的描写奠定了基调。第二联:“溪边野芙蓉,花水相媚好。”诗人转向溪边的野芙蓉,描绘其与溪水“相媚好”的画面。芙蓉在溪边显得高洁而可爱,与凋零的池莲形成鲜明对比。这一联通过对比,突出了野芙蓉的生机与美丽,同时也暗示了其孤独的处境。第三联:“坐看池莲尽,独伴霜菊槁。”“独伴霜菊”进一步描绘了野芙蓉的孤独。霜菊象征着秋天的寒冷与萧瑟,而野芙蓉独自与霜菊相伴,显得更加冷落。这一联通过“独伴”二字,强化了野芙蓉的孤独感,同时也为后续的情感抒发埋下伏笔。第四联:“幽姿强一笑,暮景迫摧倒。”诗人描绘了野芙蓉在暮色和外力摧残下的景象。野芙蓉虽然高洁,但在暮色和外力的压迫下,显得摇魂落魄,只能勉强一笑。诗人用“强”字表现了芙蓉的愁苦情态,暗示其韶华易逝、难以自保的无奈。第五联:“凄凉似贫女,嫁晚惊衰早。”诗人将野芙蓉比作“凄凉似贫女”,通过比喻和拟人手法,赋予芙蓉以人性。这种比喻不仅描绘了芙蓉的寂寞与凄凉,也反映了诗人对现实生活的深刻观察。诗人通过这种拟人化的描写,使芙蓉的形象更加生动,情感更加深刻。第六联:“谁写少年容,樵人剑南老。”最后两句“谁写少年容,樵人剑南老”点明了诗的主题。诗人感慨,谁还能描绘出少年时的容貌呢?岁月无情,连剑南的樵夫都已老去。这里的“樵人”可能暗指画家,也可能是诗人自指,表达了对时光流逝的无奈和对青春不再的惋惜。
4. 作品点评
《芙蓉》这首诗通过对芙蓉花的描写,展现了芙蓉在暮色中的高洁与孤独,同时也寄托了诗人对生命易逝的感慨和对高洁品质的赞美。诗人并没有局限于物之形貌的刻画,而是将物之外相与神韵结合起来,赋予芙蓉以人格化的特质。这种写法不仅使芙蓉的形象更加生动,也使读者能够通过花的命运联想到人的命运,从而引发共鸣。
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