模糊搜索 精准匹配

文章解析

dá
答
lǐ
李
bó
伯
yú
鱼
tóng
桐
zhú
竹

朝代：唐作者：张说浏览量：3
jié
结
lú
庐
tóng
桐
zhú
竹
xià
下
，
，
shì
室
ěr
迩
rén
人
xiāng
相
shēn
深
。
。
jiē
接
yuán
垣
fēn
分
zhú
竹
jìng
径
，
，
gé
隔
hù
户
gòng
共
tóng
桐
yīn
阴
。
。
luò
落
huā
花
zhāo
朝
mǎn
满
àn
岸
，
，
míng
明
yuè
月
yè
夜
pī
披
lín
林
。
。
zhú
竹
yǒu
有
lóng
龙
míng
鸣
guǎn
管
，
，
tóng
桐
liú
留
fèng
凤
wǔ
舞
qín
琴
。
。
qí
奇
shēng
声
yǔ
与
gāo
高
jié
节
，
，
fēi
非
wú
吾
shuí
谁
shǎng
赏
xīn
心
。
。

译文

在梧桐与翠竹之下构筑房舍，住所相邻而情谊格外深厚。相邻的院墙间分辟出竹间小径，隔着门户共享梧桐的绿荫。清晨落花铺满河岸，月夜清辉披洒林间。竹可制成声如龙吟的管笛，桐能留下凤舞般的琴音。这奇妙的声响与高洁的气节，除了我们谁能真正欣赏。

逐句剖析

"结庐桐竹下"：在梧桐与翠竹之下构筑房舍，

"室迩人相深"：住所相邻而情谊格外深厚。

"接垣分竹径"：相邻的院墙间分辟出竹间小径，

"隔户共桐阴"：隔着门户共享梧桐的绿荫。

"落花朝满岸"：清晨落花铺满河岸，

"明月夜披林"：月夜清辉披洒林间。

"竹有龙鸣管"：竹可制成声如龙吟的管笛，

"桐留凤舞琴"：桐能留下凤舞般的琴音。

"奇声与高节"：这奇妙的声响与高洁的气节，

"非吾谁赏心"：除了我们谁能真正欣赏。

展开阅读全文 ∨

简介

《答李伯鱼桐竹》是唐代诗人张说创作的五言排律。此诗前两句写在桐竹之下结庐而居，与友人住所相近却情谊深厚；接下来两句描绘相邻院墙间竹径相通、桐阴共享的情景；五、六句刻画清晨落花满岸、月夜清辉披林的景色；七、八句以“龙鸣管”“凤舞琴”的器物象征寄托文人雅趣，暗喻桐竹的高雅品质；末两句直抒胸臆，点明唯有自己与友人能赏识桐竹的特质与品格。全诗以自然质朴的语言，描绘了与友人相邻于桐竹居所的生活场景，通过对桐竹景物的刻画与赞美，既展现了清幽雅致的居住环境，又含蓄表达了与友人之间因共赏高洁之物而形成的深厚情谊，体现了诗人对自然之美与真挚友情的珍视。
展开阅读全文 ∨

作者介绍

唐代政治家、文学家

张说（667～730？），唐代政治家、文学家。字道济，一字说之，祖籍范阳（今河北涿县），后徙洛阳（今属河南）。曾封燕国公，世称张燕公。仕终左丞相，卒谥文贞。张说为文精壮，注重风骨，尤长于碑志，与许国公苏颋并称“燕许大手笔”。其诗多应制奉和之作，贬官岳阳期间，诗风凄婉有情致。他三拜宰相，辅弼文治三十年，朝廷重要文诰多出其手，又喜奖掖后进，张九龄、贺知章、王翰、王湾等皆受其提携，对盛唐文学影响深远。代表作品有诗歌《巡边在河北作》，传奇《梁四公记》《镜龙记》。

展开阅读全文 ∨

背景

此诗乃张说回赠友人李伯鱼的答诗，具体创作年代尚未有确切考证。结合张说（667-730年）的生平经历，他的仕途跨越武周、中宗、睿宗、玄宗四朝，诗中“室迩人相深”一句，隐含着在政治动荡年代里文人间的精神契合。诗中的桐竹意象源于魏晋时期的隐逸文化传统，“龙鸣管”化用了《后汉书》中蔡邕制笛的典故，“凤舞琴”则暗含司马相如《琴歌》中“凤兮凤兮归故乡”的意象。
展开阅读全文 ∨

赏析

1. 主题及内容介绍

这是一首五言律诗，也是一首酬赠诗。全诗以桐竹为核心意象，通过描绘居所环境与自然景致，既展现了诗人与友人李伯鱼之间“物我相契、精神相通”的知己情谊，也借桐竹的“高节”与“奇声”，含蓄表达了在仕途浮沉中坚守文人风骨的志向。

2. 写作手法

直抒胸臆：“奇声与高节，非吾谁赏心”尾联以反问句收束，将“桐竹”的“奇声”与“高节”直接与“赏心”关联，直言唯有彼此能赏识对方的志趣。这种直抒胸臆的表达方式，既回应开篇“室迩人相深”的情感铺垫，又在“非吾谁赏心”的强烈语气中，凸显出乱世中知音难觅的孤高与坚定，将象征手法构建的意象世界与诗人的主观情志直接勾连，形成情感高潮。象征：“结庐桐竹下，室迩人相深”与“接垣分竹径，隔户共桐阴”桐与竹在诗中构成核心象征体系。竹象征“高节”，暗合文人对品格孤高的追求；梧桐常与凤凰关联，既象征贤才遇合的理想，也借“凤舞琴”的祥瑞意象，隐喻诗人与友人在政治动荡中对知音关系的珍视。两者共同构筑起“奇声与高节”的人格隐喻，将居所环境转化为精神境界的外化。用典：“竹有龙鸣管，桐留凤舞琴”中“龙鸣管”化用《后汉书》蔡邕“焦尾琴”典故，以竹制乐器的清越之声象征文人不随流俗的才具；“凤舞琴”则以凤凰绕桐而鸣，暗指司马相如以琴音觅知音的典故，既呼应诗题中“答李伯鱼”的赠答关系，也以“凤栖梧桐”的传统意象，喻指诗人与友人如“凤”与“桐”般相互成就的知己之谊，将自然物象与历史典故融合，深化象征层次。

3. 分段赏析

“结庐桐竹下，室迩人相深”，诗人开篇点明自己在桐竹环绕之处建造居所，与友人李伯鱼住所相近，且情谊深厚。“室迩人相深”强调了两人虽居处相邻，但感情并非流于表面，而是真挚深厚，为全诗奠定了情感基调。“接垣分竹径，隔户共桐阴。落花朝满岸，明月夜披林”，这四句具体描绘了诗人与友人居住环境的清幽雅致。相邻的院墙间，有竹林小径相通；门户相对，共同享受着桐树的阴凉。清晨，落花铺满河岸；夜晚，明月洒下清辉，笼罩着树林。通过这些细腻的描写，营造出一种静谧、优美的氛围，既展现了自然之美，也暗示了诗人与友人在此环境中相处的惬意与闲适。“竹有龙鸣管，桐留凤舞琴。奇声与高节，非吾谁赏心”，诗人由对环境的描写转向对桐竹品质的赞美。竹子可制成能发出龙鸣般声音的管乐器，桐木则是制作能弹奏出凤舞之音的琴的良材。这里的“龙鸣管”“凤舞琴”不仅是对桐竹实用功能的描述，更象征着桐竹的高雅品质和独特魅力。而“奇声与高节，非吾谁赏心”则直接表明，只有诗人与友人这样的知音，才能欣赏到桐竹的奇妙声音和高尚气节，进一步强调了两人之间志同道合、惺惺相惜的深厚情谊。

展开阅读全文 ∨

上一篇:唐·张说《唐享太庙乐章·太和》

下一篇:唐·张说《广州萧都督入朝过岳州宴饯得冬字》

猜你喜欢

微信扫码进入小程序查看详细信息

×