zá

杂

qǔ

曲

gē

歌

cí

辞

·

·

gǔ

古

bié

别

lí

离

èr

二

shǒu

首

唐代诗人

李端（？～？），唐代诗人。字正己，赵州（今河北赵县）人。大历进士，授秘书省校书郎，后为杭州司兵参军。曾隐居衡山，自号衡岳幽人。约卒于贞元初。他是“大历十才子”之一，与钱起、卢纶等并称。其尤喜作律体，多酬赠唱和之作，个别作品对社会现实亦有所反映，一些写闺情的诗也清婉可诵。《代村中老人答》《宿石涧店闻妇人哭》《巫山高》《赠康治》等为传世佳作。今有《李端诗集》3卷。

1. 分段赏析

第一首开篇四句勾勒出离别的背景，“水国叶黄时，洞庭霜落夜”，“水国”点明地域特征，“叶黄”“霜落”既标明朝暮交替的时间，更以秋日萧瑟意象奠定凄清基调。“行舟闻商贾，宿在枫林下”，从听觉写“商贾”之声，打破夜的寂静却更显旅途孤寂，视觉上“枫林”的红与秋夜的寒形成对比，暗藏二人相依的温情，为后续离别之苦埋下伏笔，秋景的清冷与相处的短暂温暖交织，让离愁更添几分厚重。紧接着转入离别的场景，“此地送君还，茫茫似梦间”，“此地”承续前文的洞庭之畔，“茫茫”既写眼前水雾弥漫的实景，更喻指送别时心绪的恍惚迷离，仿佛一场不愿醒来的梦。“后期知几日，前路转多山”，一问一叹，“知几日”的茫然与“转多山”的担忧，将女子对归期的期盼与对旅途艰险的牵挂倾泻而出，情感从含蓄的景物铺垫转为直白的内心流露，以情动人的特质在此尽显。别后相思的刻画更是入木三分，“巫峡通湘浦，迢迢隔云雨”，“通”字看似给出一线希望，却被“迢迢”的距离与“云雨”的阻隔击碎，暗用“巫山云雨”的典故，将男女相思的缠绵转化为相见不得的凄婉，空间的遥远与心意的相通形成强烈反差。“天晴见海樯，月落闻津鼓”，“天晴”到“月落”写尽昼夜交替，“见海樯”的期盼与“闻津鼓”的失落反复上演，每一次视觉与听觉的触动都成了相思的催化剂，将女子伫立等待的痴情描摹得淋漓尽致。结尾四句收束全篇，“人老自多愁，水深难急流”，“人老”道尽等待的漫长，岁月在相思中刻下痕迹，“水深难急流”既写湘水的深沉，更喻指愁绪的绵密难消。“清宵歌一曲，白首对汀洲”，“清宵”的孤寂与“歌一曲”的怅然呼应，歌中皆是往日离别情事，而“白首”与“汀洲”的相对，将一生的守候与眼前的空寂定格，追念往事的沧桑感扑面而来，让相思的苦在时光的沉淀中更显醇厚。第二首作为男子的回应，处处与前诗呼应，却在情感浓度上更添悲怆。开篇“与君桂阳别”四句，直点分手之地“桂阳”，呼应前诗的“此地送君还”。“前期言著鞭，后事忽差池”，“前期”的约定与“后事”的变故形成对比，“著鞭”的急切与“差池”的无奈，道尽未能践约的遗憾，将前诗中“后期知几日”的疑问给出令人心碎的答案。“木落雁嗷嗷，洞庭波浪高”，同样以秋景入题，“木落”比前诗“叶黄”更显凋零，“雁嗷嗷”的悲鸣与“波浪高”的汹涌，将《楚辞》中“洞庭波兮木叶下”的意境加以拓展，渲染出比女子视角更为浓烈的凄苦氛围。归途中的思绪更是百转千回，“朝发能几里，暮来风又起”，化用“朝发白帝，暮到江陵”的典故，却反用其意，写船行之缓，“风又起”不仅是旅途的阻碍，更是内心焦躁的外化。“如何两处愁，皆在孤舟里”，由自身的“愁”推及对方，“孤舟”既是二人所处的实际环境，更是各自漂泊心境的写照。“昨夜宿南陵，今旦下汉阳”，以地名的转换写行程匆匆，却难掩归心似箭。“菊花随水去，荠菜绕篱生”，“菊花”“荠菜”分指秋冬与春夏，暗喻离别已久，季节的流转见证着相思的绵长。“下江帆势速，举帆乘便风”，与“朝发”句的船缓形成看似矛盾的对比，实则是心境的折射——归心迫切时，便觉船行过慢；顺风顺水时，又嫌时光太快，唯恐相见之景不及细品，复杂心绪跃然纸上。结尾四句将悲怆推向极致，“何处问归期，沧波暮潺潺”，“何处问”的茫然比前诗“后期知几日”更添绝望，“沧波潺潺”的水声仿佛是无尽的叹息。“欲识怅然心，孤舟独夜滩”，以“孤舟”“夜滩”的孤寂场景托出“怅然心”，环境的凄清与内心的悲苦相互映衬。“空令猿啸时，泣对湘潭竹”，“猿啸”用《水经注》典故，写悲泣之声的凄厉；“湘潭竹”化用湘妃泪染斑竹的传说，将男子的悲伤与古老的悲情故事相连，使其绝望之情更具历史的厚重感，与前诗女子的绵长相思形成呼应。

2. 作品点评

此二诗读罢，哀怨缠绵之气萦绕全篇，挥之不去。其深得《湘君》《湘夫人》之神髓，于意境与技巧处多有借鉴。情事皆发于洞庭、湘水之间，烟波浩渺更添离别怅惘；结构上前篇为女子倾诉，后篇乃男子回应，两两相和，终皆以悲剧收场，恰似湘君湘夫人求而不得之憾。具体描摹时，“木落雁嗷嗷”“水国叶黄时”等句，化用《湘夫人》“袅袅兮秋风”之景，却更添萧瑟；篇末“清宵歌一曲，白首对汀洲”与“空令猿啸时，泣对湘潭竹”，仿《湘君》“时不可兮再得，聊逍遥兮容与”之叹，然李诗以白首泣竹收尾，凄婉更胜一筹。此外，“汀洲”“极浦”“洞庭”等意象频出，皆承楚辞遗韵。