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文章解析

fèng
奉
hè
和
xí
袭
měi
美
bào
抱
jí
疾
dù
杜
mén
门
jiàn
见
jì
寄
cì
次
yùn
韵

朝代：唐作者：陆龟蒙浏览量：6
suī
虽
shī
失
chūn
春
chéng
城
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醉
shàng
上
qī
期
，
，
xià
下
wéi
帷
cái
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诗
。
。
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因
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mǔ
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，
，
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。
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，
，
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sēng
僧
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炊
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沈
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，
，
bú
不
pà
怕
jiāng
江
huā
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不
mǎn
满
zhī
枝
。
。

译文

虽然我和您失去了相约一起去春城游玩饮酒赋诗的时间，但我也是一直在家教书讲授，没有写什么诗。我趁此机会培育优秀学生，但也期待能和你一起采摘野菜而食。我如一只闲云野鹤般无拘无束，即使素野斋食也有别样的方式，别样的清香。希望你早一天能眼疾康复，再一起相约游玩痛饮，看江花满枝，人才济济。

逐句剖析

"虽失春城醉上期"：虽然我和您失去了相约一起去春城游玩饮酒赋诗的时间，

# 期：约定。,醉上：此处指游玩饮酒赋诗。,春城：春城一般指昆明。昆明，别称春城。本诗中未透露具体指代地点，或春城也可理解为春日某城，泛指春色。,失：失去。,虽：虽然。

"下帷裁遍未裁诗"：但我也是一直在家教书讲授，没有写什么诗。

# 裁诗：作诗。,裁遍：裁，裁剪，此处指书籍校正。,下帷：放下室内悬挂的帷幕，指教书。

"因吟郢岸百亩蕙"：我趁此机会培育优秀学生，

# 百亩蕙：《楚辞·离骚》“余既滋兰之九畹兮，又树蕙之百亩。”比喻培养人才。,郢岸：郢，指旧时楚国都城。岸，指岸边。此处用郢岸代指各地学生。,吟：沉吟，此处指教导学生。,因：趁机，此处为趁此机会。

"欲采商崖三秀枝"：但也期待能和你一起采摘野菜而食。

# 三秀枝：与上句“百亩蕙”相对，灵芝野菜，泛指山上的野菜。商被灭后，伯夷和叔齐，采薇而食，以此显示高洁，也喻指坚贞。,商崖：这里泛指山崖。,采：采摘。,欲：想要，期待。

"栖野鹤笼宽使织"：我如一只闲云野鹤般无拘无束，

# 宽使织：即“使织宽”，意为能使笼子织的更宽阔。诗人未在官场，故自喻为“栖野之鹤”，因此能把束缚自己的笼子织得更广阔。实指自己未在朝为官，因此不受某些束缚，能自由自在。,鹤笼：指关着鹤的笼子。,栖野：指栖息在野外，喻指自己虽有鹤之才华，却未在朝为官。

"施山僧饭别教炊"：即使素野斋食也有别样的方式，别样的清香。

# 教炊：煮食的方法。,别：指特别的，别样的。,施山僧饭：布施山野僧人的饭菜。

"但医沈约重瞳健"：希望你早一天能眼疾康复，

# 健：康健。,沈约：商朝诗人，史载其眼中有两个瞳孔，这里以沈约代指皮日休。,但医：期待医治好。

"不怕江花不满枝"：再一起相约游玩痛饮，看江花满枝，人才济济。

# 满枝：开满枝头。也喻指人才济济。,江花：指江岸边美丽的花草。江花也喻指人才，与上文的“郢岸”相承应。,不怕：不用担心、害怕。此处指不忧虑、不忧愁。

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简介

《奉和袭美抱疾杜门见寄次韵》是唐代诗人陆龟蒙所作的七言律诗，为应和友人皮日休而写。诗的前两联聚焦皮日休，字里行间满是理解与赞赏；后两联则从双方视角出发，既宽慰友人，又寄托同游之盼。陆龟蒙巧妙运用典故，将虚写的情感与实写的情境结合，鲜明的意象勾勒出真挚情谊。全诗前半展现对友人的共情，后半传递温暖期许。其以典传情、虚实相生的手法，让期待中饱含深情祝愿，情感真挚自然，极具感染力，充分彰显了诗人深厚的文学功底与二人之间的深厚情谊，是唱和诗中的作品。
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作者介绍

唐代文学家

陆龟蒙（？～881？），唐代文学家。字鲁望，号江湖散人、甫里先生、天随子，吴郡（今江苏苏州）人。他曾任湖、苏二州从事，后隐居甫里。陆龟蒙与皮日休为文友，世称“皮陆”。其诗多写景咏物，也有愤慨世事、关心民生疾苦之作。其小品文短小精悍，颇多愤世嫉俗之语。所作散文《野庙碑》等，对社会矛盾和时政弊端多有讽刺揭露。代表作品有《杂讽九首》《村夜二篇》。著有《笠泽丛书》《甫里集》。

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背景

陆龟蒙与皮日休同为晚唐诗人，不仅年龄相仿，更因志趣相投结为至交，二人皆钟情于郊野游历。自苏州结缘后，常携手踏访山水，留下诸多佳话。一次春日，皮日休因眼疾缠身，不得不闭门休养。彼时正值寻春赏景的好时节，看着陆龟蒙兴致勃勃外出访胜，他满心向往却无法同行，有感而发写下《鲁望春日多寻野景日休抱疾杜门因有是寄》。陆龟蒙收到诗篇后，遂作《奉和袭美抱疾杜门见寄次韵》予以回应，一来一往间，尽显二人深厚情谊。
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赏析

1. 主题及内容介绍

这是一首七言律诗，也是一首唱和诗。诗人围绕友人皮日休抱病闭门一事展开，表达了虽未能在春城共赴醉饮之约的遗憾，赞赏友人在病中仍潜心钻研。借吟咏蕙草、灵芝，暗示自身追求。通过描述为鹤织笼、为僧别炊等内容，营造出宁静氛围。最后以祝愿友人如沈约般恢复健康，表达对友人早日康复的期盼以及深厚情谊。

2. 写作手法

用典：“但医沈约重瞳健”，运用沈约的典故，沈约是南朝梁文学家，此处借希望友人如沈约般恢复健康，表达对友人病情好转的祝愿，使诗歌内涵更为丰富。

3. 分段赏析

首联“虽失春城醉上期，下帷裁遍未裁诗”，诗人直抒胸臆，道出无法与友人共赏春色、饮酒赋诗的遗憾。表面写自己忙于教书育人，无暇作诗，实则暗喻只有与友人同吟，才是真正的诗兴所在，这份情谊跃然纸上。颔联“因吟郢岸百亩蕙，欲采商崖三秀芝”，巧妙化用《楚辞》典故，既表明自己正潜心培育学子，也借“伯夷叔齐采薇”的典故，展现自己虽生活简朴，却坚守清高品格，传递出“勿念我安”的宽慰。颈联“栖野鹤笼宽使织，施山僧饭别教炊”，以野鹤自比，彰显自己脱离官场束缚的自在；描述粗茶淡饭的惬意，暗含虽怀才不遇、生活清贫，却依然豁达超脱的心境。尾联“但医沈约重瞳健，不怕江花不满枝”，诗人真挚地祈愿友人眼疾早日痊愈，关切之情溢于言表。“不怕”二字铿锵有力，既是对友人康复的信心，更勾勒出未来重聚、共赏繁花、见证桃李满园的美好愿景，饱含对重逢的热切期盼。

4. 作品点评

此诗洋溢着对友人病愈后同赏江畔繁花的美好憧憬，传递出风雨过后终见彩虹的坚定信念。诗人巧妙地将哲理融入生动的意象之中，以绚烂江花喻希望，借自然规律表心境，让抽象的道理化作具象的诗意画面。如此构思，既避免了空洞说教，又赋予诗歌醇厚韵味，使作品兼具思想深度与艺术感染力，于寥寥字句间，尽显理趣与诗味交融之妙。

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作品评价

# 该诗既有想象与病愈之后的朋友共赏满枝江花的乐观，也有风雨之后见彩虹的常识。把理渗透于形象中，就有了理趣，就有了诗味。

广东省一级教师李群喜

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