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文章解析

chūn
春
rì
日
jiāng
将
yù
欲
dōng
东
guī
归
jì
寄
xīn
新
jí
及
dì
第
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绅
xiān
先
bèi
辈

朝代：唐作者：温庭筠浏览量：3
jǐ
几
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马
qián
前
chóu
惆
chàng
怅
mǎn
满
zhī
枝
hóng
红
。
。

译文

多年来我和你一同辛苦付出，无论是得到还是失去，悲伤还是欢乐，到最后都成了一场空。还欣喜老友你先在科举中高中，只可怜我这个漂泊在外的人依旧像飘飞的蓬草般落魄。暮春时节的月光洒照着千山万道的路途，一夜春风使得花朵在十日内盛开。我知道有那杏园，可自己却没有门路进入，马前那满枝盛开的红花，让我满心惆怅。

逐句剖析

"几年辛苦与君同"：多年来我和你一同辛苦付出，

"得丧悲欢尽是空"：无论是得到还是失去，悲伤还是欢乐，到最后都成了一场空。

"犹喜故人先折桂"：还欣喜老友你先在科举中高中，

# 折桂：谓科举及第。

"自怜羁客尚飘蓬"：只可怜我这个漂泊在外的人依旧像飘飞的蓬草般落魄。

# 羁客：寄居作客的人，即旅客。

"三春月照千山道"：暮春时节的月光洒照着千山万道的路途，

# 道：一作路。

"十日花开一夜风"：一夜春风使得花朵在十日内盛开。

"知有杏园无路入"：我知道有那杏园，可自己却没有门路进入，

# 路：一作计。,杏园：园名。唐代新科进士赐宴之地。故址在今陕西西安市郊大雁塔南。

"马前惆怅满枝红"：马前那满枝盛开的红花，让我满心惆怅。

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简介

《春日将欲东归寄新及第苗绅先辈》是唐代温庭筠写的一首七言律诗。若从中第事件的流程剖析，前两联呈现出中第与未中第的不同景象，后两联则描绘了杏园赐宴与无缘赐宴的状况。从叙述对象的社会性质而言，前一部分聚焦于私人之间的往来，而后一部分针对的是公共群体。从社会公平性的视角审视，诗人面对友人，感慨彼此共尝艰辛，却收获不同结果，这实则是对友人凭借自身努力获得应有回报的认可。然而，在公共层面，诗人却发出“无路入”的喟叹。由此推断，杏园之中必定存在着通过不正当途径“有”路进入的人和事。如此一来，诗中“满枝红”便蕴含着深意，其潜在含义或许是诗人因愤懑而气血上涌，乃至肢体都涨红了，借此隐晦地表达对不公平现象的强烈不满。
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作者介绍

晚唐诗人，花间词派鼻祖

温庭筠（801？～ 866？），唐代诗人、词人。原名岐，字飞卿，太原（今山西太原西南）人。唐初宰相温彦博后裔。每入试，押官韵，八叉手而成八韵，时号“温八叉”。仕途不得意，官至国子助教。温庭筠为晚唐词坛巨擘，为词史上大力写词的第一人，大都收入《花间集》。其词有“花间鼻祖之称”，与韦庄并称“温韦”。词的题材取向以男女情爱、相思恨别为主，注重表现女性的容貌情怀；语言追求秾艳华丽。诗与李商隐齐名，时称“温李”，今存乐府诗、咏史诗、山水行旅诗等。又工骈文，与李商隐、段成式齐名，因三人皆排行十六，时称“三十六体”。代表作品有《菩萨蛮》《春愁曲》《商山早行》等。 后人辑有《温庭筠诗集》《金荃词》。另著有传奇小说集《乾𦠆子》。

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赏析

1. 主题及内容介绍

这是一首寄赠友人的七言律诗。诗人以独特笔触，对比自身未中第与友人高中的不同境遇，前两联着眼私人层面，后两联拓展至杏园赐宴这一公共场景。既表达了对友人努力获偿的赞赏，又借“无路入”抒发对公共场合中可能存在的不公平现象的不满，同时流露出自身未被幸运眷顾的复杂心绪。

2. 写作手法

触景生情：“知道杏园赐宴无路进入，在马前伤感花儿满枝红。”叙述诗人在出发之际，路过杏园，眼前杏花依旧灿烂盛开的景象，触动了他内心深处的情感。这本应是科举高中者赐宴的杏园，诗人却无缘参与，杏花的明艳与自身的落寞形成反差，由此触景生情，抒发了自己无缘园中赐宴的伤感之情。

3. 分段赏析

“几年辛苦与君同，得丧悲欢尽是空。”​​以平实之语总括寒窗共读的艰辛与功名未果的虚无感。“几年辛苦”直述科举之路的漫长与困顿，“与君同”暗含与友人（苗绅先辈）同窗共读的羁绊。下句“得丧悲欢尽是空”以“空”字收束，既是对功名成败的释然，亦暗含对世事无常的感慨。此联通过“辛苦”与“空”的对比，奠定了全诗哀而不伤的基调，体现诗人对科举制度下个体命运的反思。“犹喜故人先折桂，自怜羁客尚飘蓬。”​​，“折桂”典出《晋书·郤诜传》，代指科举及第，此处既祝贺友人高中，又暗含对自身落第的失落。“犹喜”与“自怜”形成情感张力：友人折桂的喜悦反衬出诗人“飘蓬”的漂泊无依。此联以“故人”与“羁客”、“先”与“尚”的对比，既流露对友人的真诚祝福，又直击科举制度下“一人得道，众人落寞”的残酷现实，愤懑之情隐现。“三春月照千山道，十日花开一夜风。”​​转写东归途中的春景，看似明丽，实则暗含悲凉。“三春月照”与“十日花开”以宏阔时空渲染归途的孤寂，而“一夜风”则暗喻命运无常——花开虽美，却转瞬即逝，正如科举功名之短暂与虚幻。诗人以自然之景反衬内心之痛，月下千山的苍茫与花事倏忽的绚烂形成对照，深化了“空”的意境。“知有杏园无路入，马前惆怅满枝红。”​​，“杏园”为唐代新科进士赐宴之地，象征功名圆满，而“无路入”直指诗人被科举制度拒之门外的绝望。“满枝红”以杏花盛放之景反衬自身失意，红艳的繁花与“惆怅”之情形成强烈反差，凸显“近在咫尺却遥不可及”的悲怆。此联触景生情，将科举不公的愤懑与人生虚妄的苍凉凝于“惆怅”二字，余韵悠长。

4. 作品点评

总体而言，这首诗淋漓尽致地流露出诗人落第后的消沉意绪，以及对科举进程里可能存在的不公行径的愤懑不平。

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