朝代：唐作者：卢纶浏览量：7
译文
高大的柳树长满了春天的城郭，东边的园子里传来鸟的叫声。折花的时候，早晨的露水往下滴落，在石头边用泉水漱口，野外的泉水真清澈。心里向往着像陶渊明那样醉酒自适的生活，写诗时若遇到像谢灵运那样的人，便把诗呈给他看。应该会可怜我这个地位低微的小官吏，要知道我曾经也是鲁地的读书人啊。
逐句剖析
"高柳满春城"：高大的柳树长满了春天的城郭，
"东园有鸟声"：东边的园子里传来鸟的叫声。
"折花朝露滴"：折花的时候，早晨的露水往下滴落，
"漱石野泉清"：在石头边用泉水漱口，野外的泉水真清澈。
# 漱石：石头被野泉洗涤。
"心许陶家醉"：心里向往着像陶渊明那样醉酒自适的生活，
# 陶家醉：指陶渊明不就彭泽令职，归隐田园，以诗酒自娱。
"诗逢谢客呈"：写诗时若遇到像谢灵运那样的人，便把诗呈给他看。
# 谢客：南北朝宋谢灵运，灵运小名客儿，人称谢客。
"应怜末行吏"：应该会可怜我这个地位低微的小官吏，
# 末行吏：地位卑下的小官。
"曾是鲁诸生"：要知道我曾经也是鲁地的读书人啊。
# 鲁诸生：鲁多儒生，诗中谓末行吏也曾是读书人。
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简介
《春日过李侍御》是唐代诗人卢纶创作的一首五言律诗，收录于《卢户部诗集》。诗中运用“高柳满春城”、“折花朝露滴”等春日意象，勾勒出诗人与李侍御交游的画面；并援引陶渊明、谢灵运等历史人物的典故，抒发了对自身仕途际遇的感慨。此诗作于卢纶任检校户部郎中期间，“末行吏”、“鲁诸生”等表述，暗含了作者科举受挫的经历及对其宦途的自我观照。作为“大历十才子”之一，卢纶在此诗中展现了工巧典雅的中唐律诗艺术特征。
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作者介绍
中唐诗人，“大历十才子”之一
卢纶（742？～798？），唐代诗人。字允言，河中蒲（今山西永济西南）人。大历中由王缙荐为集贤学士、秘书省校书郎。卢纶为“大历十才子”之一，其诗以五、七言近体为主，多唱和、赠答、送别、思归之作，也有反映军士生活的作品，如《和张仆射塞下曲》较有名。其部分描写山林风景之作，也与盛唐诗人声气相接。代表作品有《腊月观咸宁王部曲擒虎歌》《无题》。著有《卢户部诗集》。
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背景
卢纶（约737-799年），字允言，河中蒲州（今山西永济）人，“大历十才子”之一。天宝末年应试进士不第，至代宗朝又屡试不中。后得元载举荐，始任阌乡尉，此后累迁至监察御史等职。本诗创作于其任检校户部郎中期间（约788-799年），诗中“末行吏”的表述或暗指其当时的官职身份。诗题中“李侍御”的具体身份已不可考，依据唐代官制推断，当属监察御史系统的官员（即作者卢纶可能与之共事的御史台同僚。在卢纶现存的赠答类诗作中，涉及监察官员（如拾遗、补阙、御史等）的作品，其创作时间多集中在代宗永泰年间（765-766年）至德宗贞元年间（785-805年），这与本诗的创作时段是相符的。
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赏析
1. 主题及内容介绍
这是一首五言律诗，也是一首山水田园诗。描写诗人与李侍御交游的画面，通过多种意象，描绘春日生机盎然的景象，表达对陶渊明式田园生活的倾慕。同时借底层小吏的境遇，暗喻自身怀才不遇的无奈，揭示唐代寒门士子仕途的艰辛。
2. 写作手法
用典：“曾是鲁诸生”，“鲁诸生”典出《史记·叔孙通列传》。秦末陈胜起义时，秦二世召鲁地儒生商议局势；汉初叔孙通又征召鲁地儒生为刘邦制定朝仪。后世以此代指通晓礼制的儒生或未显达的学子，暗含怀才不遇、功名未就的自谦之意。诗人以“鲁诸生”自比，借儒生参与国政的典故，表达自身仕途困顿、抱负难展的无奈。对比：“应怜末行吏，曾是鲁诸生”通过今昔身份对比：“末行吏”（当下）指卑微的末流官吏，暗示仕途沉沦。“鲁诸生”（往昔）象征学识与抱负的儒生身份。二者身份反差凸显诗人从理想跌入现实的巨大落差。虚实结合：前四句“高柳满春城，东园有鸟声。折花朝露滴，漱石野泉清”，实写春日里高柳满城、园中有鸟鸣、折花沾朝露、漱石伴清泉的实景，勾勒出鲜活的春日景致；后四句“心许陶家醉，诗逢谢客呈。应怜末行吏，曾是鲁诸生”，虚用“陶家”（暗指陶渊明，代指隐逸情怀）、“谢客”（指谢灵运，代指诗才高洁者）、“鲁诸生”（代指儒生身份）的历史文化意象，拓展了诗意空间，将个人情志融入典故，丰富了诗歌内涵。化用：“心许陶家醉，诗逢谢客呈”，“陶家醉”化用陶渊明《饮酒》诗意，表达隐逸情怀，借历史人物虚写自我追求。陶渊明归隐之醉、谢灵运山水之诗，成为诗人宦途失意时的精神归宿。
3. 分段赏析
首联“高柳满春城，东园有鸟声”以“高柳”和“鸟声”作主意象，勾勒出春城柳树茂密、东园鸟鸣悠扬的生机画面，渲染出闲适宁静的氛围；“满”字突出柳树繁盛之势，“鸟声”衬托环境清幽。颔联“折花朝露滴，漱石野泉清”延续对自然物的描述，“折花”和“漱石”的动作为读者展现诗人亲近自然的趣味，用“朝露滴”和“野泉清”突出朝露晶莹、泉水清澈的纯洁宁静感，词句对仗工整，音韵和谐。颈联“心许陶家醉，诗逢谢客呈”转入人事寄托，引用陶渊明（喻隐逸醉意）和谢灵运（喻诗友酬唱）的典故，表达诗人向往自由醉意生活，渴望与知音吟诗的情怀，通过“心许”和“诗逢”的对比，流露对归隐理想的憧憬。尾联“应怜末行吏，曾是鲁诸生”回归自身经历，“应怜”直抒对当下小吏处境的同情，“末行吏”和“鲁诸生”作对比，感叹从儒生（喻学养深厚）到官吏的落差，含蓄传达仕途无奈和怀旧之情，形成主题升华。
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