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文章解析

yè
谒
wén
文
xuān
宣
wáng
王
miào
庙

朝代：唐作者：罗隐浏览量：3
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栖
chí
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。

译文

傍晚兴致勃勃地去拜谒先师孔子，松柏萧瑟凄清，却没有人知晓。高大的萧墙下堆积着瓦砾，三间茅屋里有狐狸跑来跑去。雨水淋下的样子好像麒麟在悲泣，露水滴落如同凤凰在悲叹。如果我这小儒能稍有名声立足，怎会让我们的儒学之道衰落停滞。

逐句剖析

"晚来乘兴谒先师"：傍晚兴致勃勃地去拜谒先师孔子，

"松柏凄凄人不知"：松柏萧瑟凄清，却没有人知晓。

"九仞萧墙堆瓦砾"：高大的萧墙下堆积着瓦砾，

"三间茅殿走狐狸"：三间茅屋里有狐狸跑来跑去。

"雨淋状似悲麟泣"：雨水淋下的样子好像麒麟在悲泣，

"露滴还同叹凤悲"：露水滴落如同凤凰在悲叹。

"傥使小儒名稍立"：如果我这小儒能稍有名声立足，

# 稍：一作粗。

"岂教吾道受栖迟"：怎会让我们的儒学之道衰落停滞。

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简介

《谒文宣王庙》是唐末诗人罗隐创作的七言律诗。诗歌通过描绘孔庙松柏凄凄、萧墙瓦砾堆积、茅殿狐狸出没的破败景象，运用“悲麟”“叹凤”等典故，表达对儒学道统衰微的忧虑及重振儒学的决心。全诗以怀古咏史为基调，结合借景抒情与用典抒情的手法，展现了晚唐时期知识分子对儒学兴衰的深切思考。
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作者介绍

唐代文学家

罗隐（833～909），唐代文学家。字昭谏，自号江东生，杭州新城（今浙江杭州市富阳区西南）人。本名横，以十举进士不第，乃改名。光启中，入镇海军节度使钱镠幕，后迁节度判官、给事中等职。罗隐与罗邺、罗虬合称“三罗”。其散文小品，笔锋犀利。诗风浅易流畅，亦颇有讽刺现实之作，长于提炼口头语，“今朝有酒今朝醉”（《自遣》）、“为谁辛苦为谁甜”（《蜂》）等诗句流传后世。著有诗集《甲乙集》和文集《谗书》《两同书》等。清人辑有《罗昭谏集》。

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背景

晚唐社会动荡，儒学地位式微，862年罗隐途经西安孔庙，目睹庙宇荒芜之景，触发对儒学兴衰的深刻思考，于是写下这首诗。
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赏析

1. 主题及内容介绍

这是一首七言律诗，也是一首咏史怀古诗。此诗介绍了诗人傍晚拜谒孔庙的经历，描绘了孔庙松柏凄清、萧墙倾颓、狐狸栖息的破败景象，体现了对儒学衰落的痛惜，营造出悲凉的氛围，表达了重振儒学的决心。

2. 写作手法

借景抒情：“九仞萧墙堆瓦砾，三间茅殿走狐狸”，诗人以孔庙萧墙堆积瓦砾、茅殿有狐狸出没的破败景象，抒发对儒学衰微的忧愁与痛惜之情。用典：“雨淋状似悲麟泣，露滴还同叹凤悲”，巧用“悲麟”“叹凤”的典故。“悲麟”源自《春秋》中孔子见麟死而悲叹道之不行；“叹凤”出自《论语・子罕》中孔子感叹凤鸟不至，象征王道不行。诗人在诗中以雨淋露滴的景象比作悲麟泣、叹凤悲，表达对儒学衰落的深切忧虑。反衬：以虚衬实，以孔庙如今的破败景象衬其昔日的辉煌，“九仞萧墙堆瓦砾，三间茅殿走狐狸”，昔日庄严的孔庙如今瓦砾堆积、狐狸出没，突出儒学的衰微。

3. 分段赏析

“晚来乘兴谒先师，松柏凄凄人不知”：“晚来乘兴谒先师”不仅写出诗人傍晚拜谒孔子的兴致，更暗含对儒学先师的敬仰之心。此时的“兴”既是游兴，也是对儒学传承的热望。而“松柏凄凄人不知”中，“凄凄”不仅是松柏的萧瑟，更透着一种被遗忘的冷寂。暮色中的松柏本是孔庙常见的肃穆意象，此刻却只剩凄清，“人不知”三字更显悲凉——不仅无人察觉这份荒凉，更暗示时人对儒学衰落的漠然。“九仞萧墙堆瓦砾，三间茅殿走狐狸”：“九仞萧墙”本是象征礼制庄严的高大围墙，“九仞”极言其巍峨，却与“堆瓦砾”形成刺眼对比，昔日象征秩序的建筑如今只剩残垣断壁。“三间茅殿”本是供奉先师的圣地，却成了“走狐狸”的荒所，狐狸的出没更添荒蛮之气。这两句以具体意象的今昔落差，勾勒出孔庙的破败：曾经的礼制象征沦为废墟，神圣之地沦为野兽栖息处。诗人笔下的“瓦砾”“狐狸”，既是实景描绘，也暗喻儒学圣地的尊严扫地，字里行间满是对文化传承断裂的痛心。​“雨淋状似悲麟泣，露滴还同叹凤悲”：“雨淋”“露滴”本是寻常秋夜景象，诗人却将其比作“悲麟泣”“叹凤悲”。麒麟自古为祥瑞之兽，孔子见麟死而叹“吾道穷矣”；凤凰象征王道兴盛，孔子曾叹“凤鸟不至，河不出图，吾已矣夫”。此处以自然景象拟圣人之悲，既是说雨水如麟泣般凄切，露滴似凤叹般哀伤，更是借圣人典故写当下——儒学如麟凤遭际般式微，连天地都为之悲戚。诗人将自然景观与历史典故交融，让抽象的忧虑化作可感的意象，强化了对儒学衰微的痛惜。​“傥使小儒名稍立，岂教吾道受栖迟”：“小儒”是诗人自谦之词，暗含虽身份低微却心系儒学的情怀；“名稍立”并非求个人功名，而是盼有能力肩负起传承之责。“岂教吾道受栖迟”以反问语气，将个人与儒学命运绑定：若自己能稍有权势或声望，绝不让儒学之道停滞衰落。这两句没有豪言壮语，却透着固执的担当——即便身处晚唐乱世，即便个人屡试不第，仍放不下对“吾道”的坚守。这种由己及道的情感，让沉郁的忧虑中生出一丝执着，展现出乱世中知识分子对文化传承的朴素责任感。

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