文章解析

sòng
zhāng
jié

朝代:唐作者:罗隐浏览量:8
píng
鹿
zhōng
bié
jiǔ
cuī
fěn
wéi
xīng
cǎi
dòng
zhāo
huí
jiǔ
jīng
luàn
xīn
yīng
zhà
shēng
píng
yǎn
jiàn
kāi
nián
bēi
shí
lián
jūn
jīn
yùn
fēng
léi
lóng
mén
shèng
shì
yīn
jiàn
fèi
jìn
huáng
jīn
lǎo
kuí
tái

译文

饯别的宴席上,歌声中酒盏频催,科举考场的星光闪耀,仿佛天象昭示人才。长久经历乱世,心早已破碎,突然看到太平景象,眼睛才渐渐明亮。回想我当年悲叹美玉与顽石混杂,如今羡慕你胸怀风雷之志。我无缘亲眼见到你科举高中的盛况,只能耗尽钱财,像燕昭王筑台招贤般徒劳。

逐句剖析

"苹鹿歌中别酒催":饯别的宴席上,歌声中酒盏频催,

"粉闱星彩动昭回":科举考场的星光闪耀,仿佛天象昭示人才。

"久经罹乱心应破":长久经历乱世,心早已破碎,

# 罹:一作离。

"乍睹升平眼渐开":突然看到太平景象,眼睛才渐渐明亮。

"顾我昔年悲玉石":回想我当年悲叹美玉与顽石混杂,

"怜君今日蕴风雷":如今羡慕你胸怀风雷之志。

"龙门盛事无因见":我无缘亲眼见到你科举高中的盛况,

"费尽黄金老隗台":只能耗尽钱财,像燕昭王筑台招贤般徒劳。

展开阅读全文 ∨

简介

《送章碣赴举》是唐代诗人罗隐为送别友人章碣参加科举考试所作的一首七言律诗。诗中“苹鹿歌中别酒催”等生动描写,再现了为友人章碣送行赴考的场景。诗人巧妙地将唐末动荡时局与短暂太平形成鲜明对比,更借“龙门盛事无因见”暗喻科举制度的种种弊端。尤其值得注意的是,罗隐结合自己十次落第的亲身经历,在“顾我昔年悲玉石,怜君今日蕴风雷”等诗句中,既表达了对章碣才华的赞赏,也抒发了对科举制度埋没人才的深沉感慨。全诗情感真挚,展现了唐代知识分子在科举之路上的共同遭遇。
展开阅读全文 ∨

作者介绍

唐代文学家

罗隐(833~909),唐代文学家。字昭谏,自号江东生,杭州新城(今浙江杭州市富阳区西南)人。本名横,以十举进士不第,乃改名。光启中,入镇海军节度使钱镠幕,后迁节度判官、给事中等职。罗隐与罗邺、罗虬合称“三罗”。其散文小品,笔锋犀利。诗风浅易流畅,亦颇有讽刺现实之作,长于提炼口头语,“今朝有酒今朝醉”(《自遣》)、“为谁辛苦为谁甜”(《蜂》)等诗句流传后世。著有诗集《甲乙集》和文集《谗书》《两同书》等。清人辑有《罗昭谏集》。

展开阅读全文 ∨

背景

这首诗写于唐朝乾符年间(874-879年),当时黄巢起义刚被镇压,朝廷重新开科取士。诗人罗隐和好友章碣都是科举场上的失意者,罗隐曾十次落第,章碣也屡试不中。诗中提到的“久经罹乱”,既指黄巢起义带来的社会动荡,也暗指科举考试中长期存在的徇私舞弊现象。特别值得一提的是,章碣曾在乾符年间遭遇考官高湘偏袒自己门生的不公待遇,落第后愤而写下《东都望幸》讽刺科举黑暗。正是这段经历,促使罗隐写下这首诗赠予好友。
展开阅读全文 ∨

赏析

1. 主题及内容介绍

这是一首送别题材的七言律诗。诗歌描绘了诗人罗隐送别友人章碣赴京赶考时的复杂心情,体现了晚唐士人在科举制度下的现实困境,既表达了对友人的勉励之情,又抒发了对科举制度的不满,展现了晚唐知识分子在仕途追求中的矛盾心理。

2. 写作手法

铺陈:​​“久经罹乱心应破,乍睹升平眼渐开”​​,通过“久经”与“乍睹”、“心应破”与“眼渐开”的对称句式,层层递进地展开画面。前句以“罹乱”极言章碣经历的动荡苦难,后句以“升平”突显眼前科举盛况,形成时间与情感上的对照。用典:本诗用典突出,贴切运用大量典故,如“龙门盛事无因见,费尽黄金老隗台”运用双重典故,深化了对科举制度的批判。“龙门”化用“鲤鱼跃龙门”的传说,代指科举及第的荣耀;而“隗台”则暗指战国时燕昭王筑黄金台招贤的典故。诗人巧妙地将二者对比,讽刺当时的科举制度已背离了选拔真才实学的初衷,变成徒耗钱财、埋没人才的虚设形式。这种用典手法既含蓄深刻,又增强了批判力度,展现了诗人对现实的不满与无奈。互文:“顾我昔年悲玉石,怜君今日蕴风雷”采用互文手法,“玉石”与“风雷”形成鲜明对照:前者以美玉深藏匣中为喻,道尽怀才不遇的苦闷;后者以风云激荡为象,暗喻才华终得施展的豪情。诗人表面分写“我”与“君”的不同命运,实则通过这种互文对照,深刻揭示了人才际遇的无常——昔日的失意者与今日的得志者,不过是命运轮转中的两个侧面。

3. 分段赏析

首联“苹鹿歌中别酒催,粉闱星彩动昭回”从送别场景写起。“苹鹿歌”暗指隐逸生活,而“粉闱星彩”则代指科举考场,两者形成鲜明对比。其中“昭回”出自《诗经》,暗示科举本该像日月运行一样公平公正。颔联“久经罹乱心应破,乍睹升平眼渐开”对仗工整,既反映了战乱刚过的社会现状,也写出了诗人看到科举恢复时的复杂心情。这里“罹乱”暗指黄巢起义导致科举中断的历史背景,“升平”则指朝廷重新开科取政的举措。颈联“顾我昔年悲玉石,怜君今日蕴风雷”运用互文手法,“玉石”出自《论语》,比喻被埋没的人才;“风雷”化用《易经》,形容友人过人的才华。诗人将自己的失意与友人的抱负交织在一起,情感真挚动人。尾联“龙门盛事无因见,费尽黄金老隗台”通过两个典故深化主题。“龙门”指科举高中的荣耀,“隗台”借用燕昭王筑黄金台招贤的典故,暗讽当时科举制度已经背离了选拔人才的初衷。最后一句直指考生为科举耗尽家财的社会现实,批判意味强烈。

4. 作品点评

该诗反映了晚唐士人对科举制度的复杂态度:既认可其选拔人才的社会功能,又揭露其中的舞弊现象。诗中“龙门”“黄金台”等历史意象被后世科举题材作品广泛引用,与章碣《焚书坑》、罗隐《谗书》等共同形成批判现实的重要组成部分。施蛰存在《晚唐诗话》中认为,此诗为考察唐末科举制度与社会心理提供了关键性的参照。

展开阅读全文 ∨

上一篇:唐·罗隐《寄右省王谏议》

下一篇:唐·罗隐《寄乔逸人》

猜你喜欢

微信扫码进入小程序查看详细信息

×