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歌

盛唐诗人，边塞诗人的杰出代表

岑参（715？～ 769？），唐代诗人，江陵（今湖北荆州）人。天宝进士，官至嘉州刺史，世称岑嘉州。岑参两度出塞，边塞生活的体验极为丰富和充实，是盛唐书写边塞题材诗歌数量最多、成就最突出的诗人。其与高适并称为“高岑”。长于七言歌行，善于描绘异域风光和战争景象。诗歌风格上，气势豪迈，情辞慷慨，色调雄奇瑰丽。代表作品有《白雪歌送武判官归京》《走马川行奉送出师西征》《轮台歌奉送封大夫出师西征》等。

1. 主题及内容介绍

这是一首七言古诗，也是一首咏舞诗。诗歌通过虚写铺垫、正面刻画舞姿、交织描绘伴奏与舞步、对比其他乐曲等方式，描绘了一场精妙奇特的舞蹈，展现出舞者旋转灵动之态与舞姿的多样韵律，表达对莲花舞的赞叹之情。

2. 写作手法

正面描写：“慢脸娇娥纤复秾，轻罗金缕花葱茏。回裾转袖若飞雪，左鋋右鋋生旋风”，直接刻画舞者容貌体态、衣着服饰，描绘舞者回裾转袖、左鋋右鋋的舞姿，展现出美人舞的优美与灵动，让读者直观感受舞蹈魅力。比喻：“回裾转袖若飞雪，左鋋右鋋生旋风”，将舞者舞动的裙裾和衣袖比作飞雪，形容其轻盈飘逸；把舞蹈动作比作旋风，突出旋转的迅疾有力，生动形象地展现出舞蹈的独特姿态。对比：“始知诸曲不可比，采莲落梅徒聒耳。世人学舞祗是舞，姿态岂能得如此”，将莲花舞曲与其他乐曲对比，世人学舞与美人舞姿对比，突出莲花舞的超凡脱俗，强调其独特艺术魅力。照应：开头“美人舞如莲花旋”与结尾“世人学舞祗是舞，姿态岂能得如此”相照应，开篇点明舞蹈特点，结尾通过对比再次强调其非凡，首尾呼应，使诗歌结构完整。虚实结合：开篇“世人有眼应未见”“试舞一曲天下无”等为虚写，从侧面渲染舞蹈的不凡；“慢脸娇娥纤复秾”等对舞者和舞姿的具体描写为实写，虚实相生，全面展现舞蹈的美妙与独特。

3. 分段赏析

“美人舞如莲花旋，世人有眼应未见”两句开篇点题，直接表明诗中描写对象为如莲花般旋转的美人舞蹈。“如莲花旋”精准概括舞蹈特点，以“世人有眼应未见”强调此舞的独特罕见，为全诗奠定惊艳不凡的基调，引发读者对舞蹈的强烈好奇与想象。“高堂满地红氍毹，试舞一曲天下无”，前句交代舞蹈环境，“高堂”点明场地的正式与庄重，“满地红氍毹”描绘出铺展于地面的红色毛织地毯，不仅渲染出华贵的氛围，也为舞蹈提供了合适的表演舞台。后句“试舞一曲天下无”则进一步赞美舞蹈，通过夸张的手法，突出此舞举世无双的绝妙之处，使读者对舞蹈的期待值不断攀升。“此曲胡人传入汉，诸客见之惊且叹”，这两句顺便交代了舞蹈的来源，说明此舞是从胡人地区传入汉朝。“诸客见之惊且叹”描述了观众见到舞蹈后的反应，以他人的惊叹侧面烘托出舞蹈的非凡魅力，体现出这种异域舞蹈给人们带来的震撼，也暗示了当时民族文化交流的现象。“慢脸娇娥纤复秾，轻罗金缕花葱茏”，诗人先从舞者的容貌体态入手，“慢脸娇娥纤复秾”细腻地描绘出美人面容娇美，身材既纤细又丰满，尽显婀娜多姿。接着写舞者的衣着服饰，“轻罗金缕花葱茏”表明舞者穿着轻薄的罗纱，上面绣着金色丝线，花纹繁茂葱郁，将题目中的“美人”形象生动地展现出来，让读者仿佛能看到一位身着华服、容貌艳丽的舞者。“回裾转袖若飞雪，左鋋右鋋生旋风”，诗人运用“回”“转”“旋”等动词，突出舞蹈旋转的特点，生动展现出舞者舞动时的灵动姿态。“若飞雪”“生旋风”两个比喻，将舞者飘动的衣襟、挥舞的衣袖比作纷飞的白雪，将舞者左右舞动的身姿比作呼啸的旋风，不仅形象地描绘出舞蹈的动态美，而且赋予舞蹈豪迈飘逸之气，毫无娇弱之感，使舞蹈的魅力跃然纸上。“琵琶横笛和未匝，花门山头黄云合”，此句开始描写在琵琶、横笛等民族乐器的伴奏下，舞蹈与音乐相互交融的场景。“和未匝”说明伴奏刚刚开始，乐曲尚未结束。“花门山头黄云合”则通过想象，让观众在舞者的表演中仿佛看到花门山头黄云聚拢的景象，以视觉画面配合音乐与舞蹈，为读者营造出一种独特的艺术氛围，暗示舞蹈即将展现出边塞特色。“忽作出塞入塞声，白草胡沙寒飒飒”，“忽作”一词既写出乐曲的突然变化，也暗示舞姿的突变。“出塞入塞声”点明乐曲演奏出边塞风格的曲调，“白草胡沙寒飒飒”则进一步描绘出在这样的音乐中，舞者用舞姿展现出茫茫白草、漫天胡沙、寒风飒飒的塞外风光，形象地显示了舞蹈粗犷辽阔的特色，将音乐、舞蹈与塞外景象巧妙融合，给读者带来丰富的感官体验。“翻身入破如有神，前见后见回回新”，“翻身入破”描述舞者在舞蹈高潮部分的精彩动作，“如有神”赞叹舞者动作的精妙非凡，仿佛得到神灵相助。“前见后见回回新”强调舞者的每一个动作、每一次展现都充满新意，不断给观众带来惊喜，把急促跳跃的旋律与千变万化的舞姿生动地呈现出来，让人应接不暇，同时也体现出诗人高超的语言表现力，使诗歌语言富有顿挫之感。“始知诸曲不可比，采莲落梅徒聒耳”，诗的最后四句将莲花舞曲与其他乐曲进行比较，“始知诸曲不可比”直接表明莲花舞曲的独特与卓越，是其他乐曲无法比拟的。“采莲落梅徒聒耳”则通过贬低《采莲》《落梅》等乐曲，认为它们只是徒然嘈杂扰人，进一步突出莲花舞曲的美妙，强化了对美人舞蹈的赞叹之情。“世人学舞祗是舞，姿态岂能得如此”，此句将世人所学的舞蹈与美人的北鋋舞相对比，指出世人学舞仅仅是模仿动作，而美人的舞蹈在姿态上达到了超凡脱俗的境界，再次照应开头“应未见”“天下无”的语意，以强烈的对比结束全诗，使读者对这首诗中所描绘的神奇舞蹈留下深刻印象。

4. 作品点评

以边塞特有的自然风光展现富有边塞风情的舞姿，是该作品在描写层面的显著特色。将乐曲演奏与舞姿变幻两条线索紧密交织，以乐曲引导、衬托舞姿，明确其节奏韵律，是作品在结构安排上的独到之处。于语言运用方面，韵脚转换灵活自然，音调激昂急切，“左鋋右鋋”“出塞入塞”“前见后见”等回环往复的语势，生动彰显出舞姿旋转的动态特征。

# 当时中华民族各族间的文化交流及其对文化发展的意义，从中也不难为人们体会得到，这也是此诗的成功的一点。

不详辽宁师范大学教授高光复