"大江分九流":大江分为九个支流,
# 流:一作“派”。《说文》:派,别水也。
"淼淼成水乡":淼淼的样子简直成了水乡。
# 淼淼:一作淼漫,一作漫漫。
"舟子乘利涉":撑船人乘着水势行船,
# 利涉:船的代称。
"往来至浔阳":来来往往都逗留在浔阳。
# 至:又作“逗”、“经”、“过”。
"因之泛五湖":我借这好时机漫游五湖,
# 五湖:泛指湖南、湖北一带的湖泊。一说太湖。
"流浪经三湘":在水上漂泊经过三湘。
# 三湘:漓湘、潇湘、蒸湘(或沅湘、潇湘、蒸湘)。泛指湖南一带。,经:又作“过”。
"观涛壮枚发":观潮感到枚乘《七发》的壮观,
# 枚发:枚漫《七发》曾写“广陵观涛”一段。,涛:一作“潮”。
"吊屈痛沉湘":凭吊屈原痛苦沉江。
# 沉湘:屈原所沉汨罗江为湘江的支流,所以说“沉湘”。
"魏阙心恒在":高高的魏阙常挂心怀,
# 恒在:指常在。恒:一作常。,魏阙:宫门外阙悬法之所,因一代帝王所居。
"金门诏不忘":金马门待诏我不能遗忘。
# 金门:金马门的省称。金马门是汉代宫门名,学士待诏之处。
"遥怜上林雁":遥念去南方过冬的上林雁,
# 上林雁:上林是宫苑名。事见《汉书·苏武传》。
"冰泮也回翔":河水解冻时已往回飞翔。
# 也:一作已。,冰泮:冰融,解冻。
盛唐诗人,山水田园派代表人物
孟浩然(689~740),唐代诗人。以字行于世,襄州襄阳(今湖北襄阳)人,世称孟襄阳。早年隐居,年四十应进士不第,后为荆州从事。孟浩然的创作多以田园隐逸、山水行旅为题材,他与王维并称盛唐山水田园诗派的代表。其诗风率然天真,意境清迥悠然,长于写景,多反映游历及隐逸生活。代表作品有《春晓》《望洞庭湖赠张丞相》《过故人庄》《登岳阳楼》等。有《孟浩然集》传世。
1. 主题及内容介绍
这是一首五言古诗,也是一首行旅诗。描绘了诗人自浔阳泛舟经行明海,途中所见大江分流、水乡淼漫等壮丽景色,营造出开阔的意境。通过观涛、吊屈等行为,表达对历史人物的感慨,同时借景抒情,表明自己虽身处江湖,却始终心系朝廷,渴望得到朝廷征召,一展抱负。
2. 写作手法
用典:“观涛壮枚发,吊屈痛沉湘”,巧用枚乘《七发》和屈原沉湘两个典故。枚乘《七发》中对广陵涛的描写极为壮观,这里说“观涛壮枚发”,是指诗人看到壮观的江涛,联想到枚乘《七发》中对涛的精彩描述。屈原遭放逐后投汨罗江自尽,“吊屈痛沉湘”是诗人对屈原的遭遇表示痛惜。作者在诗中借这两个典故,丰富了诗歌的内涵。以观涛联想到枚乘的文学创作,体现出诗人对文学经典的推崇;而凭吊屈原,则借屈原的遭遇来抒发自己内心的感慨,暗示自己也有怀才不遇、报国无门的苦闷。
3. 分段赏析
“大江分九流,淼淼成水乡”,开篇描绘出长江支流众多、水面广阔浩渺的水乡泽国景象,“分九流”“淼淼”等词语生动地展现出大自然的壮丽与宏大,为全诗奠定了开阔的意境,使读者感受到大自然的雄浑气势。“舟子乘利涉,往来至浔阳”,写船夫凭借有利条件在江上航行,往来于浔阳,点明了行程的起点。“乘利涉”“往来”等词语体现出一种动态感,使读者仿佛能看到船夫驾船行驶在水面上的情景,同时也为诗人的行踪提供了线索。“因之泛五湖,流浪经三湘”,叙述诗人乘船泛游五湖、经过三湘大地的行旅过程,“泛五湖”“经三湘”展现出诗人行程的遥远与丰富,体现出一种漂泊之感。“流浪”一词更加强化了这种漂泊的氛围,使读者感受到诗人在旅途中的孤独与迷茫。“观涛壮枚发,吊屈痛沉湘”,诗人借枚乘观涛的豪情和屈原沉江的悲痛,抒发自己的复杂情感。“观涛壮枚发”体现出诗人对壮丽景观的赞叹和对豪情的向往,“吊屈痛沉湘”则表达了对历史人物的同情与感慨,使读者感受到诗人内心的波澜起伏。“魏阙心恒在,金门诏不忘”,直接表达了诗人对朝廷的牵挂和对建功立业的渴望。“魏阙”“金门”都是朝廷的象征,“心恒在”“诏不忘”则强调诗人始终心系朝廷,渴望得到朝廷的重用,体现出他的壮志情怀。“遥怜上林雁,冰泮也回翔”,以鸿雁待冰消融回翔,寄托自己期待回归朝廷的心情。“遥怜”一词体现出诗人的怜惜之情,“冰泮也回翔”则象征着诗人对未来的期待,使读者感受到诗人对朝廷的忠诚和对未来的希望。
4. 作品点评
这首诗开篇以景起笔,巧妙穿插诸多典故,如“枚发”“屈痛”,以及“魏阙心”“金门诏”“上林雁”等。诗人既描绘了行旅途中的壮阔风光,又借此抒发了怀才不遇、报国无门的复杂心绪。这种仕途失意的无奈,与他“其年四十游京师,唐玄宗诏其咏诗,其至‘不才明主弃’之语,玄宗因之谓:‘卿自不求仕,朕未尝弃卿,奈何诬我?’因而放还未仕”的经历遥相呼应,同样饱含着未遇明主的遗憾与怅惘。
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