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文章解析

zǐ
子
chǎn
产
sòng
诵

朝代：先秦作者：佚名浏览量：2
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《
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译文

《左传》记载：郑国子产执政第一年。众人纷纷探讨。到了第三年。众人又吟诵道：拿我的衣冠去收藏。把我的田地按伍编制。谁要杀子产。我愿意参与。我有子弟。子产教导他们。我有田地。子产使它增产。如果子产死了。谁能继承他呢。

逐句剖析

"《左传》曰"：《左传》记载：

"郑子产从政一年"：郑国子产执政第一年。

"舆人诵之曰云云"：众人纷纷探讨。

"及三年"：到了第三年。

"又诵之曰"：众人又吟诵道：

"取我衣冠而褚之"：拿我的衣冠去收藏。

"取我田畴而伍之"：把我的田地按伍编制。

"孰杀子产"：谁要杀子产。

"我其与之"：我愿意参与。

"我有子弟"：我有子弟。

"子产诲之"：子产教导他们。

"我有田畴"：我有田地。

"子产殖之"：子产使它增产。

"子产而死"：如果子产死了。

"谁其嗣之"：谁能继承他呢。

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简介

《子产诵》是收录于《左传》的先秦时期的歌谣，主要记载了郑国大夫子产执政期间的社会反响。这首诵文开篇“取我衣冠而褚之，取我田畴而伍之”，记录了民众对赋税政策调整的直接反应，“孰杀子产？吾其与之”直白表达了当时人们对新政的抵触情绪；后文“我有田畴，子产殖之。子产而死，谁其嗣之”则展现出民众态度的转变。该文源自《左传》襄公三十年记载的历史事件：郑国执政卿子皮将政权交给子产后，子产推行新政改革，郑国的“舆人”（众人）通过吟诵的方式对新政作出反馈，由此形成了这篇诵文。
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赏析

1. 主题及内容介绍

这是一首民歌。描写了郑国大夫子产推行新政的社会反响，通过前后两段民众吟诵，记录了子产执政初期民众因赋税、田制改革产生的抵触情绪，以及后期因新政带来实惠而转为拥护、感念的态度变化。

2. 分段赏析

“取我衣冠而褚之。取我田畴而伍之”：开篇直陈新政对民众生活的影响，“取”字显政策的强制性，“衣冠褚之”“田畴伍之”具体指向赋税与田制改革，语言如民众日常抱怨，直白传递对生活被打乱的不满，奠定前期抵触基调。“孰杀子产。我其与之”：以极端决绝的语气收尾，“孰杀”“与之”将不满推向愤怒，不加掩饰的暴力倾向，真实呈现改革初期民众因不理解而产生的激烈反抗情绪，民间歌谣的直白特质尽显。“我有子弟。子产诲之”：转向对新政益处的认可，“诲之”点出子产对教育的重视，从“子弟”角度切入，以具体受益场景替代抽象评价，情感从抵触转为肯定，语气平和真挚。“我有田畴。子产殖之”：与首句“田畴伍之”呼应，“殖之”（使增产）显改革实效，对比前期“伍之”的不满，形成态度转变的关键证据，用事实说话，朴素中见说服力。“子产而死。谁其嗣之”：以对继任者的忧虑作结，“谁其嗣之”的反问，将对郑产的依赖与认可推向深处，情感从感激升华为不舍，直白中含深沉信赖，与前期“孰杀子产”形成强烈反差，完整呈现民众态度的转变过程。

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