"鸿雁于飞":鸿雁翩翩空中飞,
# 于:语助词。,鸿雁:水鸟名,即大雁;或谓大者叫鸿,小者叫雁。
"肃肃其羽":扇动双翅响肃肃。
# 肃肃:鸟飞时扇动翅膀的声音。
"之子于征":那人离家出远门,
# 征:远行。,之子:那人,指服劳役的人。
"劬劳于野":野外奔波苦尽尝。
# 劬劳:勤劳辛苦。
"爰及矜人":可怜都是穷苦人,
# 矜人:穷苦的人。,爰:语助词。在此。于焉的合音。及:陈奂《传疏》:“犹汲汲也。”
"哀此鳏寡":鳏寡孤独心悲伤。
# 鳏寡:孤苦无依之人。鳏,老而无妻者。寡,老而无夫者。,哀:怜。
"鸿雁于飞":鸿雁翩翩空中飞,
"集于中泽":聚在沼泽的中央。
# 中泽:即泽中。,集:停。
"之子于垣":那人筑墙服苦役,
# 垣:墙。此处指筑墙。
"百堵皆作":先后筑起百堵墙。
# 作:筑起。,堵:一面墙。古代夯土筑墙,一丈长为一版,五版叠加即为一堵。百堵言筑墙之多。
"虽则劬劳":虽然辛苦又劳累,
"其究安宅":不知安身在何方。
# 宅:居住。,究:终将。
"鸿雁于飞":鸿雁翩翩空中飞,
"哀鸣嗷嗷":阵阵哀鸣声嗷嗷。
# 嗷嗷:鸿雁的哀鸣声。
"维此哲人":惟有那些明白人,
# 哲人:明智之人,通情达理之人。
"谓我劬劳":知我作歌唱辛劳。
# 我:或指使臣。
"维彼愚人":惟有那些糊涂虫,
"谓我宣骄":说我闲暇发牢骚。
# 骄:骄傲,骄气,骄奢。一说通“矫”。,宣:宣示,表现。
"《鸿雁》":《鸿雁》,
"美宣王也":是赞美周宣王的诗。
"万民离散":当时万民离散,
"不安其居":不能安居乐业,
"而能劳来还定":而周宣王能慰劳招来流民,
"安集之":以聚集安居。
"至于矜寡":就连鳏寡之人,
"无不得其所焉":也都能各得其所。
1. 主题及内容介绍
这是一首四言诗,也是一首现实主义题材的诗。描绘了流民被征发劳役的艰苦场景,表达了对流民痛苦生活的同情,以及对统治者残酷征役的不满。借鸿雁飞行、哀鸣等景象,写出了流民在徭役下的悲惨境遇与哀怨之情。
2. 写作手法
比兴:每章以“鸿雁于飞”起兴,鸿雁秋去南来、春北迁徙,与流民被迫四方奔走、居无定所相似,且其长途飞行的鸣叫凄凉悲苦,能触景生情,引发共鸣。同时,兴中有比,如以鸿雁振翅高飞象征流民远行劳役,以鸿雁聚集泽中象征流民集体劳作筑墙,增强诗歌形象性与艺术感染力。
3. 分段赏析
首章“鸿雁于飞,肃肃其羽。之子于征,劬劳于野。爰及矜人,哀此鳏寡”,诗人以鸿雁展翅高飞、翅膀发出“肃肃”声起兴。大雁南来北往,居无定所,如同流民被征发去野外辛苦劳作,居无安处。“之子于征,劬劳于野”直接点明流民在野外服劳役的艰辛。“爰及矜人,哀此鳏寡”进一步说明,就连鳏寡这类弱势群体也无法幸免,深刻反映出受害者范围之广,揭示了统治者残酷无情地征发徭役,字里行间饱含着对流民的深切同情和对繁重徭役的哀怨。次章“鸿雁于飞,集于中泽。之子于垣,百堵皆作。虽则劬劳,其究安宅”,继续以鸿雁起兴,鸿雁聚集在沼泽中央,象征流民在工地上集体劳作。“之子于垣,百堵皆作”描绘流民筑墙的情景,众多流民筑起了许多高墙。“虽则劬劳,其究安宅”则发出质问,尽管流民们辛苦劳作,可他们最终能在哪里安身呢?这一句道出了流民心中的不平与愤懑,他们为统治者付出了辛勤劳动,却换不来一个安稳的居所,深刻体现了社会的不公。末章“鸿雁于飞,哀鸣嗷嗷。维此哲人,谓我劬劳。维彼愚人,谓我宣骄”,以鸿雁在空中哀鸣阵阵起兴,营造出悲伤的氛围。“维此哲人,谓我劬劳”是说那些通情达理的人,能够理解流民的辛苦;而“维彼愚人,谓我宣骄”则指出,那些愚蠢的人却认为流民是在发牢骚。大雁的哀鸣引发了流民的共鸣,流民悲歌倾诉悲惨命运,却遭到富贵者的嘲弄,鲜明的对比更显流民的无奈与悲哀,将流民心中的怨愤之情抒发得淋漓尽致。
4. 作品点评
《鸿雁》情感深沉真挚,语言平实无华,韵律和谐流畅。它虽属抒情诗,却巧妙融合叙事与议论元素。其最为突出的特色当属比兴手法的运用。每章开篇皆以鸿雁起兴,这一手法不仅能引发读者丰富联想,还兼具比义。鸿雁作为候鸟,秋去南归,春至北返,恰似流民为劳役所迫,于野外四方辗转、居无定所。而且,鸿雁长途飞行时那凄厉悲苦的鸣叫,极易触动人心,惹人愁绪。以此起兴,恰如其分。
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