"桃花冷落被风飘":桃花在风中被吹落,
"飘落残花过小桥":飘落的残花飞过小桥。
"桥下金鱼双戏水":桥下金鱼在水中嬉戏,
"水边小鸟理新毛":水边的小鸟梳理着新长的羽毛。
"毛衣未湿黄梅雨":黄梅雨没有打湿小鸟的羽毛,
"雨滴江梨分外娇":雨滴落在江梨上显得格外娇艳。
"娇姿常伴垂杨柳":娇艳的江梨常常与垂杨柳相伴,
"柳外双飞紫燕高":柳外有紫燕高高地飞翔。
"高阁佳人吹玉笛":高阁上有佳人吹奏玉笛,
"笛边鸾线挂丝绦":笛边挂着鸾线和丝绦。
"绦丝玲珑香佛手":丝绦玲珑好似香佛手,
"手中有扇望河潮":佳人手中拿着扇子遥望着河潮。
"潮平两岸风帆稳":河潮平静,两岸风帆平稳,
"稳坐舟中且慢摇":稳坐在舟中慢慢摇动。
"摇入西河天将晚":摇船进入西河时天色将晚,
"晚窗寂寞叹无聊":夜晚在窗边寂寞地感叹无聊。
"聊推纱窗观冷落":无聊中推开纱窗观看外面的冷落景色,
"落云渺渺被水敲":落云渺茫,仿佛被水敲击着,
"敲门借问天台路":敲门询问去天台的路,
"路过小桥有断桥":路过小桥时看到有断桥,
"桥边种碧桃":桥边种着碧桃。
1. 主题及内容介绍
这是一首写桃花的顶真诗,诗作以桃花飘落起兴勾画江南春景,通过河潮平静,暮色行舟的悠然画面引出寂寥心绪,结尾又以桃花收束画面,形成了一种回环往复的结构,全诗在叙事写景中,融入了淡淡的孤寂之感。
2. 写作手法
顶真:全诗通过飘、桥、水等字顶真,一字蝉联,末一句尾字也绕接第一句首字,将顶真与回环结合起来,形成一种循环无端的反复,给人以流畅美感。
3. 分段赏析
“桃花冷落被风飘,飘落残花过小桥”这两句描绘了一幅桃花凋零的画面。“冷落”二字奠定了全诗略带忧伤的基调,桃花在风中飘落,点明了时节是晚春。一个“飘”字生动地写出了桃花被风吹起的动态感,而“飘落残花”则进一步强调了落花的凄美。“过小桥”则将画面从空中拉到地面,为后面桥下的景色描写做了铺垫。“桥下金鱼双戏水,水边小鸟理新毛”此两句视角转移到桥下,写金鱼在水中嬉戏,“双戏”写出了金鱼的欢快活泼,与上文桃花的冷落形成对比。水边的小鸟在整理新毛,“理新毛”这一细节描写,展现了小鸟的悠然自得,也为画面增添了生机与活力。“毛衣未湿黄梅雨,雨滴江梨分外娇”两句,“毛衣未湿”说明黄梅雨下得不大,是那种沾衣欲湿的细雨。“雨滴江梨分外娇”,一个“娇”字用得巧妙,将江梨在雨中的姿态拟人化,仿佛江梨因为雨水的滋润而更加娇艳动人,展现出一种清新秀丽的美感。“娇姿常伴垂杨柳,柳外双飞紫燕高”承接上句的“娇姿”,这里说江梨的娇姿常常与垂杨柳相伴,描绘出一幅绿树垂杨、江梨娇美的画面。“柳外双飞紫燕高”,紫燕在柳外高飞,“双飞”再次强调了燕子的成双成对,与前面的金鱼双戏相呼应,也给人一种自由欢快的感觉,同时使画面更加开阔,富有层次感。“高阁佳人吹玉笛,笛边鸾线挂丝绦”画面从室外的自然景色转到高阁内的佳人。佳人在高阁中吹着玉笛,营造出一种优雅的氛围。“笛边鸾线挂丝绦”,描写了玉笛边挂着的鸾线和丝绦,这一细节不仅增添了画面的精致感,也暗示了佳人生活的精致和优雅。“绦丝玲珑香佛手,手中有扇望河潮”两句,“绦丝玲珑”继续强调丝绦的精致,“香佛手”是指佳人手中拿着的类似佛手形状的香料或饰品,进一步烘托出佳人的优雅。“手中有扇望河潮”,佳人手持扇子,望向河潮,“望河潮”三个字将佳人的思绪与外界联系起来,引发读者的联想,也许佳人在望着河潮时,心中有着某种思绪或感慨。“潮平两岸风帆稳,稳坐舟中且慢摇”两句描绘了河潮平静,两岸风帆平稳的景象,给人一种宁静、安稳的感觉。“稳坐舟中且慢摇”,则将视角转移到舟中的人,“且慢摇”表现出一种悠然闲适的心境,与前面的宁静景色相呼应。“摇入西河天将晚,晚窗寂寞叹无聊”两句写随着舟行,进入西河,天色渐晚。“天将晚”点明时间的变化,为下文的寂寞无聊之情做了铺垫。“晚窗寂寞叹无聊”,直接抒发了寂寞无聊的情绪,在这宁静的夜晚,面对窗外的景色,心中涌起淡淡的愁绪。“聊推纱窗观冷落,落云渺渺被水敲”两句写因为无聊,所以推开纱窗观看外面的景色,看到的是冷落的景象。“落云渺渺”描绘了天空中云朵飘落、渺渺茫茫的样子,给人一种悠远、苍茫的感觉。“被水敲”,仿佛云被水敲击,更增添了一种孤寂、清冷的氛围。“敲门借问天台路,路过小桥有断桥,桥边种碧桃”最后三句讲述寻觅天台仙境途中,路过断桥,见桥边碧桃的情景,结尾桃花再次出现,使画面又回到了开头的场景,与开头的“桃花冷落”相呼应,形成了一种回环往复的结构,整首诗在这种循环中结束,给人一种余味悠长的感觉,也让人对诗中的意境和情感产生更多的思考。
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