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文章解析

nán
南
xiāng
乡
zǐ
子
·
·
fēng
风
yǔ
雨
sòng
送
chūn
春
máng
忙

朝代：元作者：元好问浏览量：5
fēng
风
yǔ
雨
sòng
送
chūn
春
máng
忙
，
，
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烂
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一
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曲
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悲
gē
歌
lèi
泪
shù
数
háng
行
。
。

译文

风雨匆匆地把春天送走，在这百花盛开的时节，能有几次尽情畅饮、一醉方休的机会呢。枝头上的桃花都被风吹落了，残存的花瓣。每一缕春风都带着一片花香。年少的时候曾为花朵而痴迷癫狂，年老之后遇上春天，只能独自感伤。回想过去十年里那些欢笑的时光，难以忘怀。唱一曲悲伤的歌谣，泪水落下好几行。

逐句剖析

"风雨送春忙"：风雨匆匆地把春天送走，

"烂醉花时得几场"：在这百花盛开的时节，能有几次尽情畅饮、一醉方休的机会呢。

"枝上桃花吹尽也"：枝头上的桃花都被风吹落了，

"残芳"：残存的花瓣。

"一片春风一片香"：每一缕春风都带着一片花香。

"少日为花狂"：年少的时候曾为花朵而痴迷癫狂，

"老去逢春只自伤"：年老之后遇上春天，只能独自感伤。

"回首十年欢笑处"：回想过去十年里那些欢笑的时光，

"难忘"：难以忘怀。

"一曲悲歌泪数行"：唱一曲悲伤的歌谣，泪水落下好几行。

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简介

《南乡子·风雨送春忙》是金末元初元好问所作的一首词。上片以春末风雨为背景，借相关景象的变化，融入对春光的感受，寄寓着对美好春光即将逝去的惋惜以及对美好事物易逝的喟叹；下片则由春景转入对自身过往与当下的感慨，通过年少与年老时面对春天的不同心境对比，抒发了对时光流逝、人生变迁的感伤。此诗语言质朴自然，却饱含深情，将写景与抒情紧密结合，包含着对自然与人生的细致体悟，表达出对春光易逝与时光不再的怅惘之情。
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作者介绍

金元之际文学家、史学家

元好问（1190～1257），金代文学家、史学家。字裕之，号遗山，秀容（今山西忻州）人。祖系出自北魏拓跋氏。兴定进士，正大元年（1224年）中博学宏词，授儒林郎，任国史院编修。金亡不仕。元好问工诗文，亦擅词。诗词风格沉郁，多伤时感事之作，题材广及山水、伤乱、咏怀、寄赠等方面。词学苏、辛一派，早期风格豪放；中年后遭际沧桑，摧刚为柔，熔豪放婉约于一炉。著作有《遗山集》。又编选金一代诗歌为《中州集》。

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赏析

1. 分段赏析

上片“风雨送春忙”，以“风雨”和“春”为核心形象开篇。“送”字赋予风雨以动态，仿佛风雨正主动地将春天匆匆送走，既写出了春日将尽时风雨的急促，又暗含着对春天即将逝去的惋惜。短短五字，没有华丽的辞藻，却以简练的语言勾勒出春末风雨催春去的情景，为全诗奠定了惜春的基调。“烂醉花时得几场”，承接上句，由景转向人的行为与感慨。“花时”点明了百花盛开的春日时节，这是美好的时光；“烂醉”描绘出在此时节尽情饮酒的状态，而“得几场”则以反问的语气，强调了这样美好时光与畅意时刻的难得。此句将对春光的珍惜融入到人的行为中，流露出对美好事物易逝的喟叹。“枝上桃花吹尽也”，着眼于具体的景物变化。“桃花”是春日里极具代表性的花卉，象征着春天的美好；“吹尽也”则直接写出桃花被风雨吹落殆尽的结局，“也”字带有一丝无奈的语气。这一句通过桃花的凋零，进一步印证了春天的逝去，将上文中对春去的惋惜具象化，画面感虽未明言却已暗藏其中。“残芳”，二字极简，却意蕴丰富。它指代的是桃花落尽后残存的花瓣，是春日美好留下的最后痕迹。这两个字既是对前句“桃花吹尽”的补充，又以“残”字突出了美好事物的凋零与残存的珍贵，为下句写花香做了铺垫。“一片春风一片香”，以嗅觉感受收束前半部分。春风本是无形的，而“一片香”则让春风有了可感知的气息，这香气正来自于上句的“残芳”。即便桃花已落，春风仍带着花香，既写出了春虽将尽却余韵尚存，又在萧瑟中留下一丝暖意，情感上由惋惜转向对春光余韵的体味。下片“少日为花狂”，转入对往昔的回忆，塑造了年少时的自我形象。“少日”明确了时间是年少时期，“为花狂”则生动地描绘出年少时对花朵，实则是对美好春光，的痴迷与热爱，那种纯粹的欢喜与热烈跃然纸上。这一句与后文的年老状态形成对比，为抒发时光流逝的感慨埋下伏笔。“老去逢春只自伤”，将视角拉回当下，展现了年老时的心境。“老去”与“少日”形成时间上的对照，“逢春”同样是面对春天，却从“为花狂”的欢喜变成了“只自伤”的孤独感伤。这种心境的转变，既源于年龄的增长，更暗含着对青春逝去、时光不再的无奈，情感真挚而深沉。“回首十年欢笑处”，将时间范围具体化。“回首”这一动作，写出了对过往的追忆；“十年”明确了时间跨度，“欢笑处”则概括了往昔那些充满欢乐的时光，这些时光与“少日为花狂”的记忆相呼应，是生命中美好的片段。“难忘”，二字直白而有力。它直接点出了对“十年欢笑处”的情感态度，即便时光流逝，那些美好记忆也难以从心中抹去。这两个字既是对回忆的肯定，又强化了当下“自伤”的缘由，正因为难忘过去的美好，才更觉如今的失落。“一曲悲歌泪数行”，以具体的行为与情态作结。“悲歌”是情感的宣泄，“泪数行”则将内心的感伤外化为可见的泪水，将“老去逢春只自伤”的情绪推向高潮。

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