文章解析

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tiān
jìng
shā

朝代:元作者:朱庭玉浏览量:3
chūn
nuǎn
fēng
chí
chūn
tiān
zhū
yán
绿
bìn
fāng
nián
qiè
xié
tóng
kuà
jiǎn
shān
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chù
hǎo
jiāng
chūn
shì
liú
lián
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shuāng
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xiū
wèi
wèn
dōng
jūn
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jiào
rén
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xiǎo
méi
jiāng
shàng
xiān
zhī

译文

温暖的春风,春日迟迟,正是春天时节,年轻人面容红润,头发乌黑,正是美好的年华,带着酒壶,领着孩童,骑着毛驴。溪水潺潺、山峦秀美的地方,正好在这春日美景中尽情流连。高低不齐的竹笋像抽出的发簪一样破土而出,沉甸甸下垂的梅子,像攒聚在一起的黄金,赶忙趁着庭院中槐树的翠绿树阴乘凉。南风消除了心中的烦恼,畅快啊,消解了我烦闷的心怀。庭院前的梧桐树叶全部落尽,水中的荷花也早失去当日的风姿,仿佛能理解诗人的心意。离开树枝的经霜树叶,飞过来让我在上面题写诗句。门前雪花纷纷扬扬地狂飞,在酒杯前什么事情都不要提,为了询问春天的消息。急忙让人去探寻,江上的小梅最先知道。

逐句剖析

"暖风迟日春天":温暖的春风,春日迟迟,正是春天时节,

"朱颜绿鬓芳年":年轻人面容红润,头发乌黑,正是美好的年华,

# 芳年:指青春年少,即美好的年岁。,绿鬓:乌亮的囊发。,朱颜:红色的面容,泛指美好的面容。

"挈榼携童跨蹇":带着酒壶,领着孩童,骑着毛驴。

"溪山佳处":溪水潺潺、山峦秀美的地方,

"好将春事留连":正好在这春日美景中尽情流连。

# 留连:舍不得离开。

"参差竹笋抽簪":高低不齐的竹笋像抽出的发簪一样破土而出,

"累垂梅子攒金":沉甸甸下垂的梅子,像攒聚在一起的黄金,

# 梅子:一作杨柳。

"旋趁庭槐翠阴":赶忙趁着庭院中槐树的翠绿树阴乘凉。

# 翠:一作绿。

"南风解愠":南风消除了心中的烦恼,

"快哉消我烦襟":畅快啊,消解了我烦闷的心怀。

"庭前落尽梧桐":庭院前的梧桐树叶全部落尽,

# 梧桐:树名。此处指梧桐叶。

"水边开彻芙蓉":水中的荷花也早失去当日的风姿,

# 芙蓉:指荷花。

"解与诗人意同":仿佛能理解诗人的心意。

# 意:心思。,解:知道。

"辞柯霜叶":离开树枝的经霜树叶,

# 辞柯:离开枝干。

"飞来就我题红":飞过来让我在上面题写诗句。

# 题红:即题诗于红叶上。此处用典。唐信宗时,有一位宫女在红叶上题了“流水何太急,深宫尽日闲。殷懃谢红叶,好去到人间”的诗句,并把树叶放入御沟,让其顺着流出宫外。书生于祐拾到后,在红叶上作了回应“曾闻叶子题红怨,叶子题诗寄阿谁”,并把叶子重新放入流水中让其流入宫中。之后,后宫女子与于祐结为良缘。

"门前六出狂飞":门前雪花纷纷扬扬地狂飞,

# 狂:一作花。

"樽前万事休提":在酒杯前什么事情都不要提,

# 万事休提:所有事情都不必再提。,樽前:指酒席之前。

"为问东君信息":为了询问春天的消息。

# 东君:此处指春天。

"急教人探":急忙让人去探寻,

# 急教人探:急忙让人去探询。教:一作交。

"小梅江上先知":江上的小梅最先知道。

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简介

《越调·天净沙》是元代朱庭玉创作的一组散曲。一作白朴词。这组作品以季节变换为线索,描绘了不同时节的生活场景与自然风光。春天篇“暖风迟日春天,朱颜绿鬓芳年,挈榼携童跨蹇。溪山佳处,好将春事留连”,展现春日出游的惬意;夏天篇“参差竹笋抽簪,累垂梅子攒金,旋趁庭槐翠阴。南风解愠,快哉消我烦襟”,刻画夏日庭院的生机与闲适;秋天篇“庭前落尽梧桐,水边开彻芙蓉,解与诗人意同。辞柯霜叶,飞来就我题红”,尽显秋景的诗意;冬天篇“门前六出狂飞,樽前万事休提,为问东君信息。急教人探,小梅江上先知”,传递冬雪中对春的期盼。全曲语言自然明快,通过对四季景物的细腻描写,生动展现了作者悠然自得的生活情趣与对自然的热爱。
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赏析

1. 写作手法

用典:“辞柯霜叶,飞来就我题红”巧用“红叶题诗”典故。原典中,唐朝宫女题诗红叶,随御沟水流出,书生捡到后与宫女喜结良缘。作者在此反用其意,并非宫女题诗,而是霜叶主动飞来让诗人题红。通过将霜叶拟人化,既增添文化底蕴与浪漫色彩,又强化诗人与自然联系,展现其悠然心境与对秋景的独特感悟。

2. 分段赏析

春:开篇“暖风迟日春天”,短短几个字,便将春日温暖和煦的氛围勾勒出来。“暖风”徐徐吹拂,带来春天独有的温柔气息;“迟日”即春日,点明时间,描绘出春日阳光暖照、白昼渐长的特点,让读者仿若置身于春日暖阳之下,感受到春天的舒适惬意。“朱颜绿鬓芳年,挈榼携童跨蹇”,描绘出人物形象和活动场景。“朱颜绿鬓”刻画了正值青春年少、容颜焕发的人,“挈榼携童跨蹇”则展现出主人公带着酒壶,领着孩童,骑着毛驴的悠闲画面,充满生活情趣,体现出春日里人们出游赏春的欢快心情。“溪山佳处,好将春事留连”,表明主人公来到山水俱佳的地方,沉醉于春天的美好景色之中,流连忘返。这两句直接抒发情感,表达出对春天的喜爱与眷恋,同时也引发读者对春日溪山美景的遐想。夏:“参差竹笋抽簪,累垂梅子攒金,旋趁庭槐翠阴”,起笔描绘夏日庭院之景。“参差竹笋抽簪”,将竹笋破土而出的姿态比作女子抽出的发簪,形象地写出竹笋高低不齐、生机勃勃的样子,展现出夏日万物生长的旺盛生命力;“累垂梅子攒金”,描绘出梅子累累垂垂,如攒聚的金子一般,色泽鲜艳,让人感受到丰收的喜悦;“旋趁庭槐翠阴”则写出人们趁着庭院中槐树的翠绿浓荫乘凉,体现出夏日的闲适。“南风解愠,快哉消我烦襟”,“南风解愠”化用典故,说南风可以消除心中的烦恼忧愁,“快哉消我烦襟”则直接表达出主人公在南风吹拂下,心中的烦躁郁闷一扫而空,感到畅快愉悦。这两句由景入情,借南风表达出夏日里人们获得清凉后的惬意心情,使整首小令的情感得到升华。秋:与多数咏秋之作相似,作者开篇便勾勒出一幅萧瑟秋景图。”庭前落尽梧桐,水边开彻芙蓉,”“尽”“彻”二字堪称起首两句的点睛之笔,生动凸显出秋日树枝萧索、水面凋敝的惨淡之景,与作者记忆中荷花盛放、绿叶葱茏的繁盛景象形成强烈反差。这两句对仗工整,作者借眼前衰败秋景,将悲秋之情倾泻而出。他徘徊寻觅,目之所及皆是残败,心中不由涌起无可奈何的悲愁。“解与诗人意同”一句,陡然转折,打破前两句的伤感基调。此句赋予景色以情感,仿佛景物是为应和诗人心境而甘愿衰败。通过前后对比与拟人手法,既反衬出作者悲秋的惆怅,也暗含其对园林昔日美景的深切眷恋。曲中前三句基调沉郁,而后两句”辞柯霜叶,飞来就我题红。”却笔锋急转。瑟瑟秋风里,霜叶毅然辞别枝头,主动飞向作者,似有不舍之意。这同样运用拟人手法,赋予霜叶鲜活生命力。“飞来就我题红”巧妙化用典故,展现出作者在萧瑟秋景中积极乐观的人生态度与蓬勃向上的生命意志。一“辞”一“就”,瞬间扭转全曲氛围,与刘禹锡《秋词》中“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄”的豪迈旷达如出一辙。小令结尾处别出心裁,以不同于传统悲秋的昂扬笔调,为作品增添独特魅力与感染力,尽显作者高超的炼意功底与精妙的构思技巧。冬:“门前六出狂飞,樽前万事休提,为问东君信息”,开篇“门前六出狂飞”,“六出”指代雪花,生动地描绘出雪花漫天狂舞的冬日雪景,营造出寒冷、空旷的氛围。“樽前万事休提”,在这冰天雪地的冬日,主人公在酒樽前感慨,世间万事都暂且放下,流露出一种历经沧桑后的无奈与疲惫。“为问东君信息”,“东君”代指春天,表达出主人公对春天的期盼,在寒冷的冬天渴望春天早日到来,给人带来希望。“急教人探,小梅江上先知”,急切派人去探寻春天的消息,而江上的小梅最先知晓春天的来临。以“小梅江上先知”暗示春天即将到来,给冰冷的冬日增添了一丝生机与希望,同时也体现出主人公对春天的急切盼望之情。

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作品评价

# 用拟人手法,短小隽永,构思工巧。

卢润祥《元人小令选》

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