"东风不住":东风不停地吹着。
"几阵黄梅雨":下了几场黄梅时节的雨。
"风外晓莺声":风停后,清晨黄莺在枝头鸣叫,
"怨飘零":仿佛在哀怨漂泊零落、
"花残春暮":花朵凋谢,暮春时节已至。
"鸳鸯散后":鸳鸯离散之后,
"供了十年愁":十年间都被愁绪缠绕,
"怀旧事":回忆过去的事情,
"想前欢":思念从前的欢乐,
"忍记丁宁语":怎忍心记起那些恳切的叮嘱。
"尘昏青镜":青铜镜蒙上了灰尘,
"休照孤鸾舞":不要再照那如孤鸾般独自舞动的身影。
"烟锁凤楼空":烟雾笼罩着凤楼,一片空寂,
"问吹箫":试问那吹箫的人、
"人今何处":如今在什么地方。
"小窗惊梦":从小窗醒来,惊破了梦境,
"携手似平生":梦中与你携手相伴,如同往常一样,
"阳台路":可通往阳台的路。
"行云去":像行云般远去。
"目断山无数":望断了无数青山。
两宋之交词人,“词俊”
朱敦儒(1081~1159),北宋末南宋初词人。字希真,号岩壑老人,又称伊水老人、洛川先生、洛阳遗民等,洛阳(今属河南)人。早年隐居不仕,绍兴进士,曾任两浙东路提点刑狱。朱敦儒少有词名,获“词俊”之名,早年为“洛中八俊”之一。其词多写隐逸之趣,词风豪放旷逸,清新晓畅;南渡后作品又融入家国之感,慷慨悲歌,风格沉郁苍凉。代表作品有《鹧鸪天·西都作》《水龙吟·放船千里凌波去》《念奴娇·插天翠柳》等。今存词集《樵歌》。
1. 主题及内容介绍
这是一首写离别相思的词,借东风、黄梅雨、晓莺、残花、青镜、孤鸾、凤楼、远山等景象,写出了主人公在离别后的深切思念与孤寂落寞。
2. 写作手法
渲染:“东风不住。几阵黄梅雨。风外晓莺声”通过持续的东风、连绵的黄梅雨以及风中传来的晓莺声,层层渲染出暮春时节的氛围。东风不停、梅雨淅沥,既显春日将尽的凄迷,又带几分湿冷;而晓莺之声在这样的背景中,似含怨意,更添惆怅,整体以景物的铺陈烘托出内心的感伤,让春日逝去的无奈与愁绪悄然弥漫。
3. 分段赏析
上片“东风不住”,开篇以“东风”这一常见意象起笔,“不住”二字写出东风持续吹拂的状态,既点明时节特点,又似在暗示某种难以停歇的思绪。简洁的四字,为全词奠定了一种连绵不绝的基调,让无形的风与潜在的情感相勾连。“几阵黄梅雨”,承接“东风”,续写时节景象。“黄梅雨”点明特定时段的雨,带着江南特有的湿润与缠绵,“几阵”则写出雨的断续,既展现了自然景象的变化,又与“东风不住”形成呼应,共同营造出一种朦胧、凄清的氛围,为后文的抒情铺垫。“风外晓莺声,怨飘零、花残春暮”,引入声音与衰败的景象。“晓莺声”本是春日生机的体现,却冠以“怨”字,赋予黄莺人的情感,仿佛在为“花残春暮”而哀怨;“飘零”“花残”“春暮”层层递进,写出春光逝去的无奈。这里运用拟人的手法,将自然景物与内心的愁绪相融,让悲春之情更为真切。“鸳鸯散后,供了十年愁,怀旧事,想前欢,忍记丁宁语”,直抒胸臆,追溯愁绪的源头。“鸳鸯散”象征着情感的分离,“十年愁”点明愁绪的绵长;“怀旧事”“想前欢”“忍记丁宁语”则细致描绘了回忆的内容,从过往琐事到昔日欢乐,再到难忘的叮嘱,层层深入,将思念与痛苦展现得淋漓尽致,情感真挚而沉痛。下片“尘昏青镜,休照孤鸾舞”,借器物写孤寂。“尘昏青镜”写出铜镜久未擦拭的状态,暗示主人公无心梳妆的慵懒;“孤鸾舞”以孤鸾自比,写出独自一人的孤寂,“休照”二字则带着决绝,不愿再面对镜中孤单的自己。这里运用比喻的手法,将内心的孤独通过具体的物象展现出来,含蓄而深沉。“烟锁凤楼空,问吹箫、人今何处”,以景物的空寂写思念。“烟锁凤楼”描绘出烟雾笼罩下楼阁的朦胧与空寂,“空”字直接点出楼中无人的寂寥;“问吹箫人何处”则将思念具象化,追问对方的踪迹,却得不到回应,更添惆怅。此句借景抒情,将对故人的思念融入空寂的景物之中。“小窗惊梦,携手似平生,阳台路”,写梦境与现实的交织。“小窗惊梦”打破了梦境的美好,“携手似平生”则回忆梦中与故人相伴的温馨,如同往日一般;“阳台路”借用典故,暗示梦中的欢愉如同幻境。梦境的美好与现实的失落形成对比,让思念之情更添一层无奈。“行云去”,承接“阳台路”,以行云的离去喻指梦境的消散。“行云”本是自然景象,此处却象征着美好事物的逝去,简洁的三字,将梦境破灭后的失落感一笔带出,与前文的“惊梦”相呼应,让情感的起伏更为清晰。“目断山无数”,以写景收束全词,拓展了愁绪的空间。“目断”写出极目远眺却望不到尽头的状态,“山无数”则描绘出群山阻隔的景象,既写出了物理上的遥远,又象征着与思念之人相见的艰难。此句以景结情,将无尽的思念与怅惘融入辽阔的景物之中,余味悠长。
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