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文章解析

dú
读
shǐ
史

朝代：宋作者：王安石浏览量：3
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自
gǔ
古
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chén
尘
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。

译文

自古以来一个人要历尽苦辛才名就功成，可如实记载下他们的事迹要靠哪一个人。往往是由于当时的情况不清而以讹传讹，加上后世的流俗更搅乱了事实以假乱真。低俗的东西即使怎样流传也谈不上精美，要知道绘画最难的是画出人的气质精神。点点记录怎能写尽古代贤哲的品格学问，俗儒们只会死守古书的糟粕真可笑可憎。

逐句剖析

"自古功名亦苦辛"：自古以来一个人要历尽苦辛才名就功成，

"行藏终欲付何人"：可如实记载下他们的事迹要靠哪一个人。

# 行藏：行止，指事迹。

"当时黮暗犹承误"：往往是由于当时的情况不清而以讹传讹，

# 犹承误：还以误传误，以讹传讹。,黮暗：昏暗，不清楚。张本作黯黮。

"末俗纷纭更乱真"：加上后世的流俗更搅乱了事实以假乱真。

# 末俗：后世的习俗。

"糟粕所传非粹美"：低俗的东西即使怎样流传也谈不上精美，

# 粹美：指精华。,糟粕：这里用来指代典籍，也作“糟魄”。

"丹青难写是精神"：要知道绘画最难的是画出人的气质精神。

# 丹青：中国古代绘画的材料，这里指绘画艺术。

"区区岂尽高贤意"：点点记录怎能写尽古代贤哲的品格学问，

# 区区：形容很少，指一点点历史记载。

"独守千秋纸上尘"：俗儒们只会死守古书的糟粕真可笑可憎。

# 独守千秋纸上尘：意为俗儒只会死抱着史书里的糟粕当宝贝。尘：尘土，这里指糟粕。

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简介

《读史》是北宋文学家王安石晚年创作的一首七言律诗。前两联通过“功名苦辛”“末俗乱真”等意象，揭示历史记载的失真困境；后两联以“糟粕非粹美”“丹青难写精神”的哲理批判，表达对史书局限性的深刻洞察。全诗融咏史与抒怀于一体，语言沉郁蕴藉，既是对历史真相的叩问，亦暗含诗人变法失败后的孤愤，体现了王安石诗风中“理趣与忧愤并存”的独特境界。
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作者介绍

北宋政治家、思想家、文学家，“唐宋八大家”之一

王安石（1021～1086），北宋政治家、思想家、文学家。字介甫，号半山，江西临川（今江西抚州）人。封于舒、荆，又谥文，故世称临川先生、王荆公、王文公。神宗时，王安石两度为相，推行新法（史称“王安石变法”），由于保守派强烈反对，推行迭遭阻碍。王安石的散文雄健峭拔，名列“唐宋八大家”。诗歌遒劲清新，词虽不多而风格高峻。诗歌代表作品有《泊船瓜洲》《登飞来峰》《书湖阴先生壁》《元日》等。散文代表作品有《伤仲永》《祭欧阳文忠公文》。文集今有《王文公文集》《临川先生文集》，后人辑有《周官新义》《诗义钩沉》。

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背景

《读史》是北宋文学家王安石于宋神宗元丰八年（1085年）创作的一首七言律诗。神宗去世后，旧党重新掌权，王安石推行的新法陆续被废。诗人退居江宁，目睹毕生心血付诸东流，借读史抒写对历史真相的思考，暗喻自身因变法而遭后世曲解的忧惧，这首《读史》就是在这种满怀忧愤的情况下写成的。
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赏析

1. 主题及内容介绍

这是北宋文学家王安石创作的一首七言律诗。诗歌以咏史为题材，前四句直指历史记录的模糊与世俗曲解，后四句批判后人误传糟粕、忽视精神本质的现象。全诗既表达对历史真相的追问，也暗含诗人变法失败后的忧愤，体现了王安石“借古讽今”的深刻哲思。

2. 写作手法

对偶：全诗对仗工整，如“当时黮暗犹承误，末俗纷纭更乱真”“糟粕所传非粹美，丹青难写是精神”等，使诗歌形式整齐，节奏明快，增强了诗歌的表现力和艺术感染力。用典：“丹青难写是精神”化用了王安石《明妃曲二首・其一》中的“意态由来画不成”，借王昭君的典故，说明历史难以完全真实地展现人物精神，丰富了诗歌内涵。

3. 分段赏析

《读史》首联“自古功名亦苦辛，行藏终欲付何人”诗人开篇即感慨自古以来，人们追求功名都要历经艰辛，而自己的行为和志向最终又能托付给谁呢？以一种深沉的感慨奠定了全诗的基调，引发读者对人生价值和历史意义的思考。颔联“当时黮暗犹承误，末俗纷纭更乱真”意思是当时的人在黑暗不明中尚且会延续错误，到了后世风俗更加纷繁复杂，就更难分辨历史的真假了。诗人指出了历史记载在传承过程中存在的问题，揭示了历史的复杂性和不确定性。颈联“糟粕所传非粹美，丹青难写是精神”写诗人认为流传下来的历史往往是糟粕，并非纯粹美好，就像绘画难以描绘出人物的精神一样，历史也很难完全真实地展现过去。此联进一步深化了对历史记载真实性的质疑，富有哲理。尾联“区区岂尽高贤意，独守千秋纸上尘”写诗人认为史书上的区区记载怎能完全表达出古代高贤的心意呢？不过是独自守着那历经千年的纸上尘埃罢了。表达了诗人对史书能否真正传达古人思想的怀疑，收束全诗，余韵悠长。

4. 作品点评

《读史》以史论为表，抒怀为里，语言沉郁而哲思深远。诗中“糟粕所传非粹美，丹青难写是精神”两句，既揭示艺术与历史的本质困境，亦成为后世阐释文艺理论的经典名句，用来说明要反映事物的本质是不容易的。全诗结构严谨，用典精切，诗人将个人政治失意融入历史批判，使咏史与抒怀浑然一体，是一首富有思想深度的诗作。

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作品评价

# 此诗因读历史有感而作。自司马迁《史记》以降，中国史书多为官修，基本上是替帝王将相立言，是中国宗法文化的产物。王安石这首诗所述，认为读史的基本态度是要区分精华与糟粕，见解十分精到。

现代湖南师范大学文学院教授蔡镇楚《精选今译诗词曲赋》

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