"晓风鸣大泽":清晨的风在大泽上呼啸,
"春雪下长河":春天的雪纷纷扬扬地飘落于长河之上。
"沙草缘堤没":河岸边的沙草被雪覆盖,几乎看不见了,
"杨花拂水多":如杨花般的雪花纷纷飘落,在水面上轻拂。
"惊鸥不知远":受惊的鸥鸟不知道飞向远方,
"候雁几闻过":候雁不知有几只从这里飞过。
"欲问耶溪转":本想询问船家前往耶溪的路怎么走,
"今朝奈兴何":可面对这雪景,今日的游兴又该如何是好呢。
宋代诗坛重要诗人
梅尧臣(1002~1060),北宋诗人。字圣俞,宣州宣城(今属安徽)人,宣城古名宛陵,故世称宛陵先生。少时应进士不第。以叔父门荫入仕,历任州县属官。中年后赐进士出身,授国子监直讲,官至都官员外郎。梅尧臣在宋代诗坛具有很高的地位,在诗歌理论和创作实践方面均有建树,刘克庄称其为宋诗的“开山祖师”。其与欧阳修并称“欧梅”,又与苏舜钦并称“苏梅”。他的诗歌注重政治内容,致力于反映社会矛盾和民生疾苦,风格力求平淡。亦能文,其散文风格与诗相类。代表作品有《鲁山山行》《故原战》《襄城对雪》等。著有《宛陵先生文集》。
1. 分段赏析
首联“晓风鸣大泽,春雪下长河”,描绘了舟中所见的清晨景象,风在大泽上呼啸,春雪飘落于长河,营造出一种清幽、开阔的氛围。“鸣”字赋予了风以声音,使画面更加生动;“下”字形象地描绘出春雪飘落的动态。颔联“沙草缘堤没,杨花拂水多”,描写了雪中河岸的细节,沙草被雪覆盖,几乎看不见了,雪花如杨花般在水面轻拂。“没”字突出了雪的厚度,“拂”字则赋予了雪花以轻柔的动态,使画面更加生动形象,展现了雪中河岸的独特景象。颈联“惊鸥不知远,候雁几闻过”,引入惊鸥和候雁,增添了画面的动态感和生机。受惊的鸥鸟不知道飞向远方,候雁不知有几只从这里飞过,通过动物的活动,使整个雪景更加鲜活,也暗示了舟中所处的环境。尾联“欲问耶溪转,今朝奈兴何”,从景转向情,诗人原本可能有前往耶溪的计划,但面对这雪景,对自身的游兴产生了犹疑。“欲问”表现出诗人的犹豫,“奈兴何”则直接表达了对游兴的无奈和思考,深化了诗歌的主题,使读者能够感受到诗人细腻的情感变化。
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